新高考的到来对中学生的生涯规划能力提出了更高的要求，为树立学生的生涯规划意识，提升学生的生涯规划能力，合肥三十五中在高一年级常态化开设职业生涯规划校本课程。
高一年级生涯规划校本课程采取合班授课的形式，由张琳、徐凯两位教师在圆梦大厅进行授课。
（课程授课地点：圆梦大厅及课程的周课表）
高一年级的生涯校本课程分为5个部分，共12课时。5个部分分别为生涯唤醒、自我探索、大学与专业、职业世界、助力资源。生涯唤醒包含生涯起航、记录心中的梦想2个课时，自我探索包含解码我的兴趣、预见个性的自己、能力助我行、我的价值观4个课时，大学与专业包含文理分科指导、走近象牙塔、学科门类与专业3个课时、职业世界包含打开职业世界——认识产业行业与组织、打开职业世界——认识职业2个课时，助力资源包含我的家族职业树1个课时。课程体系如下图所示。
（课程体系图）
（全部课程1）
（全部课程2）
生涯课采取短视频、专业心理测评、体验式活动、学生小组讨论及分享、教师讲述等形式进行授课。每节生涯课都配有学生课堂学习任务单，以帮助学生在每个课堂环节更好地探索、感悟、思考、总结。
（《生涯起航》部分学生课堂学习任务单选登）
（《解码我的兴趣》部分学生课堂学习任务单选登）
（《能力助我行》部分学生课堂学习任务单选登）
（《我的价值观》部分学生课堂学习任务单选登）
课程结束后，学校心理中心张琳老师设计了结课调查问卷，从高一年级12个班级中随机抽取2个班级共79人进行问卷调查。共发放问卷79份，回收有效问卷75份，问卷回收有效率94.93%。统计结果显示，80.0%的同学对生涯校本课程的评分在80分以上（满分100分），72.0%的同学希望继续开设生涯课程，学生从12节课中评选出对他们影响最大的一节课是《学科门类与专业》。
著名生涯规划大师Donald E. Super研究表明，生涯教育课程是促进学生生涯发展最适宜的方式。今后，合肥三十五中将继续以常态化生涯课程为依托，充分利用学校、家庭、社会资源，借助信息技术手段，帮助学生通过自身的观察、体验、分析、综合，逐步明确自身的生涯目标，自主设计成长路径，科学规划精彩人生。