为切实推进普通高中新课程新教材的有效实施，深入开展单元主题教学研究和实践探索，交流大单元典型课例，2021年4月21日上午，由合肥市教科院组织的合肥市高中美术大单元教学研讨及课堂教学展示活动在合肥市168中学开举行，我校美术组教师在教研组长刘正飞的带领下参加了此次活动。
两节单元展示课分别由168中学许静老师和杨任静老师授课，课题选自高中美术鉴赏新教材第四单元“无声之韵——建筑艺术”中的两个主题单元课。
第一节单元展示课是由许静老师执教《实体与虚空——凝固的音乐》，许老师先是以“你所理解的建筑是什么”、“如何去感知建筑的美”、“你心中大学校园的建筑长什么样”这些问题导入，一步步启发学生的思维；然后通过一段中国美院象山校区建筑的视频带出问题“图中建筑让你印象最深刻的是什么”，激活学生多视角观察，并聚焦于“窗与建筑的审美”、“空间与虚实的关系”、“建筑的节奏与音乐的旋律”。许老师紧扣核心问题，以情境与活动引领学生充分参与课堂，进入审美的多重体验，学生们视觉、听觉、触觉以及思维的转化与创造力都得到了充分的释放与表达。
第二节单元展示课是杨任静老师带来的《人居与环境——诗意的栖居》。杨老师的课堂教学以辩论赛的形式开展对“传统建筑的保护”、“现代建筑的发展”两个现实主题的深入剖析。北京古城墙的视频启发学生的深思“传统建筑在城镇化进程中还有保护的价值吗？”通过欣赏传统建筑的建造工艺、艺术之美、文化理念，同学们对传统建筑、人与自然、社会之间的关系又有了新的体会。在学习评价环节，杨老师引导学生以围绕古建筑改造的三种方案”进行小组合作探究，大家思维碰撞，踊跃发言，分享了自己对美好人居环境的畅想。
两节单元展示课后，许静老师带来微讲座分享：《大单元设计思路探讨——高中美术鉴赏建筑艺术单元》。许老师在讲座中阐释了对于大单元教学的理解，基本问题与小问题之间的关系，单元教学目标的分解与逻辑联系，基于学科核心素养的培养目标，着力于学生思维方式的转换，关注过程性评价。教育不仅仅是教“眼前的学生”，从深层次来看，是在培养“未来的人才”。
两位老师的展示课及讲座分享，给现场观摩的老师们带来了新鲜的思维。大家表示，这次活动对自己的教学有新的启发，两位老师的教学切入点、情境式问题的设置、活动的组织，都体现了教师思维的高度、广度和深度。168学子的综合素养，也给老师们留下了深刻的印象。
最后，吴蓉老师对本次大单元教研活动进行总结：水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教学需要分享和切磋，大单元设计，需要教师对新教材的钻研与探索，深入浅出，而后把课堂还给学生。新课程、新教材，对每一位教育者来说，既是挑战，也是成长的机遇与平台。行动需要探索和勇气，老师的高度决定了学生的成就潜能，注重结果的导向更看重学习过程的思考，好的课程能够激发学生的思维品质。
本次大单元研讨活动，我校美术组教师全程参与，认真学习，积极参加研讨。通过本次学习，大家对于大单元整体设计与实施有了更加清晰的认识，对于新教材的研究与应用、新课程的理念，都会在实践中去体验，结合我校校情及学生学情开展相关的单元主题式课程。