为提升我校教师模块教学理论基础和实践水平，2021年4月27日上午，音乐组全体教师在迮钰荃组长的带领下参加了由合肥市教科院音乐教研室主办的音乐学科新课程“歌唱”模块教学研讨活动。
合肥二中柯璐老师教授的课题选自歌唱模块第三单元“放歌祖国”中的实践课型《我和我的祖国》。柯老师在课堂上让学生通过欣赏、歌唱来了解合唱的形式风格特点，体会合唱的艺术美；带领学生学唱二声部合唱作品《我和我的祖国》，引导学生运用正确的发声方法，增强艺术表达的自信，锻炼学生在合唱中的协作能力，培养团队精神。
课堂展现了学生在音乐专业上的素养和能力。合肥二中音乐教研组组长刘畅老师在课后向老师们做了音乐教学设置及歌唱模块教学经验分享，也对柯老师的单元教学设置做了补充说明。随后，到场观摩的老师们以学校为单位进行评课议课，老师们一方面肯定了柯璐老师作为年轻老师的进步，同时又从教学思路、教学环节、教学思路、教学语言、教学评价等等方面给与了中肯的点评。每一次的教研，每个月的相聚，各校的老师们都毫无保留地各抒已见，合肥市音乐教研的氛围浓厚且感动。
最后，市教研员蒋婷婷老师分享了《基于核心素养的大单元设计》的微讲座，蒋老师强调了专家对于大单元课程标准的理设置，让老师们明确了学科目标从知识点的了解、理解与记忆、转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育。大单元教学要求教师必须提升教学设计的站位，即从关注一个知识点、课时转变到大单元设计。大单元与教材中的学习单元是有区别的，一个学习单元由素养目标、课时、情境、任务、知识点组成，大单元就是将这些要素按某种需求和规范组 织起来，形成一个有结构的整体。
大单元设计与实施有利于教师正确理解时间与学习的关系，确立以“学习者为中心”的观念。此次研讨活动，让老师们进一步认知了何为大单元教学，为何要倡导大单元的教学，以及如何运用专家思维理解学科育人的本质。在接下来的教学实践中，音乐组全体老师会学以致用，认真落实音乐核心素养，追求“为真实而学、在真实中学”。