为深入挖掘红石榴校园文化内涵，建立红石榴学习共同体，帮助教师进行有效教学，指导学生进行有效学习，我校在全校范围内开展“石榴果”课堂教学督导周活动。为使活动高效有序开展，12月16日上午，课堂教学督导周活动启动会在爱国楼一楼会议室召开，全体教研组长、教科室干事参加会议，赵峰副校长到会指导。教科室副主任朱俊飞主持启动会。
学校领导高度重视“石榴果”课堂教学督导周活动，教科室为此制订了详细的实施方案。启动会上，朱俊飞对活动方案进行了细致详尽的解读，并就活动相关的细节和注意事项与学科组长现场交流意见。朱俊飞希望各学科组长积极与组内教师沟通，做好组内教师的宣传、动员和组织工作，抓好常规 ,抓严细节,抓实过程,抓牢根基,把学校首届课堂教学督导周活动办出成果，做出特色。
赵峰做总结发言，并转达了顾晓惠校长对本次教育教学督导周的期望和要求。赵峰指出，学科组长是业务骨干，是教师专业化成长的引领者、研究者、指导者。学校在今年的高中教育教学质量评价中荣获教师专业发展优胜奖和进步奖两项大奖，与各教研组的扎实工作是分不开的。他勉励教研组长们当好学科组的“领头雁”，担负起学校发展的责任与使命。对学校开展的首届“石榴果”课堂教学督导周活动，赵峰提出三点要求：一是要明确任务，强化标准，把脉课堂教学现状，提升课堂教学质量；二是转变观念，树立开放意识。作为全国民族教育品牌学校，我们更要有开放的姿态、自信的姿态；三是课堂不要拘泥于单一的形式，形式多样化课堂模式更能考察教师的教学功底和业务水平。赵峰最后希望教研组长们能一如既往的做好本次教育教学督导工作，在大家的共同努力下，圆满完成此次活动。
顾晓惠校长高度重视课堂教学督导周活动。顾晓惠指出，课堂教学督导周活动是充分挖掘红石榴校园文化内涵、构建红石榴文化精神家园的重要举措，是促进教师专业化成长的有效途径，要全员参与，全程关注，扎实推进；要以学生为主体，以课堂为中心，全体老师要互相听课、评课，相互学习，相互借鉴，构建红石榴果学习共同体，共同提升，共同成长。
创建优质课堂，提高教学实效。“石榴果”课堂教学督导周活动，以学校红石榴文化为依托，以建立红石榴教师学习共同体为导向，以创建优质课堂为载体，基于全员，根于课堂，立足学情。我们相信，课堂教学督导周活动将进一步提高课堂教学实效，进一步营造全校重视教学、研究教学、服务教学的良好氛围。
来源｜教科室 文稿｜许照付 图片｜宋树燕 统稿｜朱俊飞制作｜邹楠漪 审核｜赵峰