为进一步提高中学生心理保健意识和心理健康水平，增强学生的心理抗疫能力，以更好的心态来面对疫情和复课，合肥35中特开展心理健康教育月活动。
活动1：《爱自己，从心开始》主题班会课。
心理老师张琳精心制作了《爱自己，从心开始》主题班会课课件并下发至班主任，详细指导班主任进行课程活动。5月25日全校各班级在班会课时间统一开展该班会课活动。
班会课首先从“5•25”心理健康日的由来开始，向学生普及爱自己的理念。随后班会课播放了一段Sangu Delle在TED中的演讲，通过Sangu Delle自身的经历告诉学生：大声说出内心的挣扎，直面内心的感受，并不会使我们变得虚弱，它会使我们成为一个完整的人，我们要重视自身的心理健康。之后班会课向学生们详细讲解了如何在日常生活中心理养生以及如何选择适合自己的体育锻炼来维护自身的心理健康。最后班会课通过一段科普小视频向学生们展示了如何根据人体大脑的特点科学地缓解压力和焦虑。
活动2：《如何甄别需要重点关注的学生》心理讲座
6月1日，心理老师张琳在校德育例会中向全体班主任教室进行了《如何甄别需要重点关注的学生》主题心理讲座。张琳老师首先将自己自17年9月以来接待的338次学生心理咨询进行了总结梳理，从汉藏学生来访比例、初高中来访比例、男女生来访比例到咨询问题分类频次汇总，依次向全体班主任展示并详细讲解了校三个学年学生典型的心理困惑，为全体班主任老师提供了具有针对性的可操作的教育措施建议。随后，张琳老师在上述咨询所反映出来的学生典型的心理困扰的基础上，向全体班主任展示了四大类需要重点关注学生类型的特征，并且科普了有自杀倾向个体的语言和行为特征，提醒班主任留意。最后，张琳老师用11个字总结了需要班主任重点关注的学生群体——“不合群、重大变故、重大变化”。
以上两次活动，在培养学生心理保健意识的同时也提升了班主任老师甄别需要重点关注学生的能力，受到学生和教师的广泛好评。未来，35中的心理健康教育月还将推出更多的心育活动。（张琳）