2020-2021学年第二学期开学工作预案
合肥市第三十五中学
当前，国内外疫情防控形势依然严峻复杂，加之春节临近，人员流动性加大、聚集性活动增多，疫情防控存在不确定性。为认真落实2021年1月6日安徽省委常委、合肥市委书记虞爱华在市疫情防控指挥部座谈会上的讲话精神，坚持学生至上、生命至上原则，坚持以果断有力、精准有效举措，坚决筑牢疫情防控安全防线，切实维护师生生命安全和身心健康。同时，根据省厅、市局部署要求，提前精心谋划好2021年春季学期开学安排，做好线下开学和线上教学两手准备，制定方案如下。
方案一：线下开学准备
（一）成立开学工作领导小组。领导小组统一领导全校疫情防控和开学工作，工作领导小组由学校主要负责人任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员。
领导小组下设综合组、保卫组、信息组、教学指导组、应急处置组、保障组等专项工作小组，班主任是班级疫情防控的第一责任人。综合组负责教职员工的疫情防控流程的培训和演练；保卫组负责门岗安全管理、校园内安全巡视；信息组负责晨午晚检、因病缺课登记追踪、信息报告；教学指导组负责实施零起点教学，科学编制课程计划，严格落实课程标准；应急处置组负责实施隔离措施、校园环境清扫和消杀、人员送诊；保障组负责生活、防控物资保障等。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，责任落实到岗，任务明确到人。
（二）开展精准摸排健康登记。开学前14天，按照“一人一档”原则加强师生员工每日健康监测，精准掌握所有师生员工假期出行轨迹和健康状况登记。不具备返校条件的师生员工均暂不返校。
（三）开展应急培训专项演练。开学前，组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训，重点对班主任、医务、食堂、宿管、保洁、安保等人员开展应急处置演练，所有关键岗位人员熟练掌握应急处置工作流程，推演学生到校情况。
（四）指导家长做好家庭教育。开学前至少召开一次线上家长会，密切家校联系，指导做好开学准备工作。加强入学指导，开学前一周召开一次线上家长会，做好必要的学业指导和帮助，指导家长帮助孩子调整作息时间和心理状态。
（五）按照分批错峰开学原则。高三3-12班（376人）于2月21日8:00-9:30返校报到；高二3-12班（480人）于2月21日9:30-10:30返校报到；高一3-12班（434人）于2月21日14:30-16:30返校报到。各年级3-7班学生从南门进校，8-12班学生从西门进校，家长送达即离。
（六）严格入校测温核验要求。关口前移、严防输入，坚持核验身份、测量体温、查验健康码等进校要求。低风险地区师生员工，持健康通行码“绿码”返校报到；中高风险地区师生员工须持健康通行码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到。近期从境外返回的师生员工，严格落实境外返皖人员管控措施，解除集中医学观察后，持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到。本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的，暂不返校报到。对没有返校的师生员工，各年级要掌握其健康状况和出行轨迹，按照要求做好必须的居家隔离观察，建立台账并加强教育指导。对因疫情防控等原因未能按时返校或尚在隔离期的学生，各年级要切实做好线上教学、辅导及思想教育，确保不落一人。
（七）严格落实相对封闭管理。坚持严防死守，坚持“五个一律”，切实加强校园相对封闭管理。严格门岗管理，校外无关人员一律不得进入校园，凡进入学校人员一律核验身份、实名登记、扫健康码、测量体温。校园出入人员、货物信息一律实行登记制度。快递包裹等外来物品一律消毒等管理。切实落实并加强班级晨午（晚）检制度，主动并及时发现异常情况；严格落实因病缺课登记与追踪制度，了解因病缺课人员具体原因并做好追踪指导工作；要严格落实复课证明查验制度，确保复课学生康复痊愈后方可返校就读。规范应急处置，学校医务室不得对发热学生进行诊疗，不得为发热学生开具退烧药。发现学生有发热、咳嗽、腹泻等症状后，一律立即将其转诊至定点发热门诊，并做好病因登记追踪工作，同时按照应急预案做好应急处置准备等工作。
（八）严格执行食堂安全管理。实行分时、分区、分批错峰就餐，扩大餐桌间距离，保障就餐时人员相隔距离，要求做到不聚集不交谈。加强餐（饮）具的清洁消毒，做到“一人一具一用一消毒”，并提倡教职员工和学生自备餐（饮）具。
（九）强化学生宿舍安全管理。认真落实学生寝室卫生管理制度、消毒制度和通风制度，寝室间人员不随意串门走动。加强宿舍门禁管理，无关人员一律不得进入学生宿舍。加强浴室管理，制定浴室分时段、分批次开放措施，进入浴室前进行体温检测，严禁身体不适者及有发热症状人员进入浴室，浴室每使用一个批次开展全面消毒一次。
（十）减少聚集性会议和活动。除集中面授等必须开展的集体活动外，一般不开展聚集性活动。学生返校后，一般不召开聚集性会议。确需开展现场活动的，需按规定向学校相关部门申请，需经校防控领导组审批同意后，并按照疫情防控要求开展，尽量缩短聚集时间，尽量控制参加人员数量。合理安排图书馆、自修室等学习场所。
（十一）全面关爱学生身心健康。开展新时代校园爱国卫生运动，美化石榴园环境，为学生返校营造干净、安全、温馨的学习和生活环境。开学初要通过召开主题班会课、心理健康教育等多种方式关注学生身心健康，让学生知晓校园心理求助方式，引导学生尽快适应新学期学习生活。
（十二）严格按照课程计划上课。暂定2月22日起进行2021年春季学期的教学工作。各年级将根据“2020-2021学年第二学期”教学执行计划，科学编制课程计划，严格落实课程标准，按照“2020-2021学年第二学期合肥三十五中教学日历”，认真复核本学期各项教学活动的安排情况，实施零起点教学，确保春季学期正常教学运行秩序。毕业班按照市教科院指导要求，认真组织落实科学备考工作。
方案二：线上教学准备
由于疫情的不确定性，为了实现及时切换，保证所有课程能在第一时间开展线上教学，保障课程教学进度与教学计划一致，线上和线下教学能够随时切换，尽一切可能保障教学秩序，特拟定疫情防控期间线上教学实施方案如下：
（一）总体目标
按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托互联网平台和教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。加强网上教学工作的指导和督导检查，确保线上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范。
（二）实施原则
坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，结合课程标注实施线上教学，有效组织学生进行网络线上学习。教务处负责网络线上教学综合协调工作，教科室负责具体实施线上教学，做好任课教师的网络授课、辅导答疑、考核评价等线上授课能力提升培训和分类指导。
（三）工作安排
1、准备阶段
（1）制定线上教学方案。各年级组认真梳理新学期教学任务，做好疫情防控、延迟开学情况下新学期网络线上教学应对，帮助任课教师开展线上授课。
（2）做好线上教学培训。教科室组织各年级组任课教师学习“空课网络平台”教学工具使用方法，并安排经验丰富的教师进行专业指导，任课教师需在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法。
（3）加大在线资源建设。各年级备课组梳理各学科课程线上教育资源情况，摸清资源现状和需求情况，统筹整合校内外课程资源，深入挖掘本专业的线上教学资源。充分利用有关平台上的优质教学资源，帮助学生自主学习。
（4）确定在线课程安排。教务处根据各年级组课程计划，统筹安排教师在线课程。
2、线上教学阶段
（1）提供完备课程资源。正式开课前完成课程PPT、作业（或小测验）、推荐教材等学习资源上传，课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。
（2）引导学生自主学习。课前向学生发布明确学习任务，可上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源，供学生自主学习，通过“网络空中课堂”平台功能实现对学生的辅导、答疑、测验等教学环节。
（3）开展师生课程互动。积极利用平台功能开展直播互动，也可在班级微信群或QQ群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。
(4)关注学生身心健康。开设心理咨询求助热线，两位专职心理咨询老师轮流进行线上辅导。班主任、任课老师构成的导师团队定期和学生进行互动。线上教学期间，各年级至少开展一次线上家长会。
（5）注重学习过程考核。对学生课前预习、课堂学习及课后练习有监测，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩。
（6）加强线上学习反馈。教务处、年级组负责人及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。
3、正式开学阶段
（1）开展学业评价和学情分析。通过调研调查、作业检查、考试分析等途径，充分了解、掌握学生学习成效，学业评价要作为学生本门课程平时成绩的一部分，进一步深化课堂教学模式改革。
（2）持续做好心理健康跟踪。进一步做好七类人员摸排跟踪，班主任、任课老师做好导师工作，心理老师上好心理健康课同时，给予特殊学生心理干预和关爱。做好档案管理和台账记录。
（3）深化课堂教学模式改革。根据学生学情，统筹调整新学期课程教学任务。推进混合式教学、翻转课堂等课堂教学模式改革，加强信息技术与教育教学的深度融合，不断提高网络课堂教学质量。
（四）保障措施
1、加强领导、统筹管理。学校成立由校长任组长，副校长任副组长、相关处室、年级组负责人任成员的网络线上教学工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处负责人担任。统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整，任课教师线上教学计入教学工作量。
2、强化引导、加大监管。密切关注舆情动态，充分利用线上教学形式，积极传播正能量。深化课程思政，有效发挥课程育人作用，引导师生正确认识，理性、科学防控疫情，维护学校、社会稳定大局。加大疫情防控期间的教学监管工作，及时跟踪学生对线上课堂教学效果反馈，强化以线上监督为主、线下督查为辅，灵活多样的监督检查，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。
附件：线上教学启动前具体时间安排：
2月17日前，召开线上教研组长、备课组长会议，商讨并确定线上教学内容、制定教学进度。各年级备课组长提前一周安排好线上作业。各教研组长搜集优质课程资源报教科室备案，由年级组长每周向各学科组推荐电视教学内容。
2月18日前，按照“突出重点，强调落实”的原则，以月为统筹，以周为单位，制定线上新课教学工作安排和学科课时安排；
2月19日下午3：00，举办线上教学专题培训会：组织各年级任课教师、教学管理人员参会；
2月20日前，各年级组在对每位任课教师线上授课准备情况进行检查，完成课程线上教学资源的审核工作，确保顺利开展线上教学活动。
2月20日前，各年级、各班主任将线上教学途径、课程表及相关要求通知到家长和学生，让学生提前做好线上学习准备。
2月22日，任课教师按学校编制的课表开展线上教学，安排好课前预习、课后作业、辅导答疑计划，合理安排学生作业量，利用社交软件反馈学生作业情况，指导学生自主纠错，解决学生学习中的疑难问题。
2月22日以后，各年级组长、班主任每天利用空课平台，统计老师、学生上课情况；及时汇总、反馈学生作业完成和教师作业批阅情况；做好网上巡课，如实记录，及时反馈。
线上教学期间，督促班主任每天抽查学生在线学习情况并及时反馈给年级组长汇总。班主任利用信息手段进行视频家访；任课教师课后通过电话、微信群和QQ在线等社交平台做好线上答疑、作业批改和反馈以及个别辅导等工作。
疫情防控，慎终如始。我们将以严格、精准、周密的措施，以强烈的责任感紧迫感抓好疫情防控工作，按去年开学复课时的高标准严要求,坚决打赢冬春季疫情防控这场硬仗，确保开好学也放好假。
合肥市第三十五中学
2021年1月28日