尊敬的各位家长朋友：
家庭教育和学校教育是孩子成长过程中两个重要的教育渠道，二者的合作与互动对孩子的全面发展至关重要。为了推动家校育人合作的进一步发展，我国颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》。家庭教育促进法作为一项重要的法律法规，旨在提高家庭教育水平，加强家校之间的联系和合作，促进孩子全面发展。本篇将围绕高中生心理特点、家庭教育注意要点和社会心理援助途径等方面与家长们一起初步探讨家庭教育。
一、高中生心理特点
中学阶段，是人的一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中的黄金时代的开端。要做好中学生教育工作，首先必须了解他们的心理发展特点。整个中学阶段，学生的心理具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性等四个特点。
01过渡性
中学生处于少年期与青年初期，刚好是从儿童期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。前一时期，即少年期是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期；后一阶段，即青年初期则是一个逐步趋于成熟的时期，是独立地走向社会生活的准备时期。中学生处于两个阶段的过渡期，同时会表现出两个阶段的特点，既独立自主又依赖父母。
02闭锁性
随着生理的发展，中学生的大脑逐渐发育成熟，思维能力与水平越来越高。他们的内心世界也逐渐复杂，此时中学生会逐渐开始掩盖自己的真实想法，不轻易将内心活动表露出来。
03社会性
中学生的心理带有更大的社会性。这个时期的学生不仅将目光放在自己周围的环境，还更加密切的关注社会环境。中学生的社会性发展主要表现在与他人的互动和关系上。他们逐渐意识到自己属于某个特定的社会群体，并开始形成自我角色认知。同时，他们也更加注重与他人的交往和沟通，拓展了自己的社交圈子。他们对社会上的各种现象、人生的道路、国家的前途都进行认真地思索，社会环境对他们的心理发展产生更大的影响。
04动荡性
中学生的思想比较敏感，有时比小学生和成年人更容易产生变革现实的愿望，这个年龄阶段的心理面貌很不稳定。中学生的思维活跃，对新鲜事物的敏感度高，但往往只看到问题的某—方面而忽视其他方面，容易产生偏激的想法。同时他们热情高涨，对未来充满期待，但同时也容易受到挫折和失败的打击，情绪波动较大，容易表现出冲动的行为。因此，中学生的教育和培养工作，在整个教育中起着关键性的作用。

二、家庭教育注意要点
01理念创新，因材施教
首先，家长应该给予孩子休息、娱乐的权利，不要让各种辅导班挤占孩子所有的休息时间。其次，家长要能够以科学合理的方式评价孩子。家长对孩子的评价是教育中十分重要的一环，它能够激励孩子更好的发展。家长除了对孩子严格要求之外，也要大胆、直接地向孩子表达自己的爱。
02方法优化，以理育人
家长在实施家庭教育的时候，应该创新教育方式，尝试通过科学合理的方式引领孩子，实现对他们的科学教育。一方面，家长应该与孩子实现科学、合理的交流与沟通，尊重孩子的话语权，发展孩子的个性。另一方面，家长应该通过言传身教的方式，营造良好的家风。
03承担责任，协同育人
家长是孩子接受教育的有力支撑，家长要主动承担家庭教育的责任，平衡工作与家庭的关系，参与子女的教育，陪伴孩子成长。同时，家长应该加强教育合作的意识和理念，充分认识到家庭教育与学校教育有机融合的必要性，通过与教师交流，了解孩子在校内的情况。

三、社会心理援助途径
家校合作是当前中学生心理发展与适应倡导的理念，如果您在家庭教育方面有困惑，可与合肥三十五中学生发展指导中心取得联系。
合肥市第三十五中学学生发展指导中心始建于2009年，主要承担学校心理健康教育与生涯指导工作。2015年，我校荣获教育部首批心理健康教育特色学校称号。2021年，我校荣获合肥市普通高中教育教学质量综合评价学生身心健康发展专项优胜奖。
中心位于学校同德楼二楼，占地约1400平方米，拥有个体咨询室、团体咨询室、沙盘室、团体辅导活动室、音乐放松室、宣泄室、冥想室、心理测评室等多个功能室。

预约方式
01实地预约
同德楼二楼（办公时间：工作日8:30-12:00；14:30-18:00）
02公众号预约
榴园心语
03QQ预约
3278520483（徐凯）、462762021（张琳）、2444201585（占卉）
校外资源
1合肥市校外未成年人心理辅导中心心理热线：0551-63688869 （上午：09：00-12：00，下午：14：00-17：00）
2安徽省24小时救援热线/精神卫生中心/合肥市第四人民医院援助热线：0551-63666903
3合肥市团市委心理援助热线：12355
4安徽省心理危机干预学会心理援助热线：4001619995

文稿 | 陈雅琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

教育，是一场美丽的邂逅；成长，是一道最美的风景。为进一步做好家校协同育人工作，加强学校与家庭、老师与家长之间的联系，增进沟通与交流，10月27日下午，在政教处的精心组织下，合肥三十五中高二年级组织开展了中期家校共育活动。家长们带着对孩子成长的殷切期望与关怀，如约而至，共赴这场秋日之约。
本次家校共育活动共分为三个阶段：家校联席会议，家长学校和分班级家长会。
01家校联席 统一思想
14：30家校联席会议在校融美馆一楼会议室进行，会议由政教处主任施小庆主持，高二年级全体班主任和各班家委会代表参会，本次家校联席会议的主题是家委会工作培训。
施小庆领学了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》、《合肥市教育局关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会管理的通知 》等家委会工作规范性文件，对家委会的基本职责和积极作用进行了阐释说明。各班家委会代表反馈了近期收集的家长对学校、班级的管理意见建议，施小庆和班主任们进行了细致的回答与积极的回应。

02家长学校 共谋发展
15：20，合肥三十五中2023-2024学年第五期家长学校（高二年级专场）在融美馆三楼举行。会议由政教处施小庆主任主持召开。
高二年级组组长王初老师分别从学校的办学理念、年级组管理理念、年级组德育工作、以及年级组教学工作等方面，给家长们分析学生的总体情况，分享年级管理的具体措施，并介绍本学年年级的重点工作。

施小庆做了题为《画好家校同心圆，润泽榴籽成长路》的主题讲座。施小庆从“理想间歇期”、“高考关键期”两个词语阐释入手，详细介绍了高二学段的特点，并从学习致用、学而实习、持之以恒、循序渐进四个维度给家长朋友提了很多针对性建议，最后分享了亲子沟通中的两个实用工具：“三明治法则”和“三句话公式”。

会议结束后，家长们纷纷表示受益匪浅，对学校的教育教学工作有了更深入的了解。他们也表示将积极配合学校的教育教学工作，共同关注孩子的成长。同时，家长们也希望学校能够更多地关注孩子的心理健康和情感需求，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。
03共商共谋 精准施策
16：50，家长们来到同心楼各班教室参加班级家长会。各班主任主持召开《融洽亲子关系 助力孩子成长》主题家长会，分析和介绍了开学以来学生的学习情况、生活情况。老师们的爱岗敬业精神以及对孩子们的深切关爱，深深感染了在场的每一位家长。家长就孩子们的近期日常表现、学习状态及生活习惯等问题，与班主任、科任老师进行了面对面沟通交流。老师们一一耐心解答，给家长们支招，与家长们共同探讨促进孩子进步的方法。

家校携手育芳华，共促发展向未来。本次家校共育活动的开展，搭建了家校沟通的桥梁，促进了学校教育与家庭教育的协同发展。学校的教育赋予孩子成长的能量，家庭的温暖给了孩子成长的动力，家庭与学校的密切配合才能给孩子一片更广阔的天空。家校携手同心聚力，扬帆起航共育花开。我们坚信，在学校和家长的携手努力下，每个孩子都能实现石榴花般的愿景，每个孩子都能奔赴更美好的明天！

文稿 | 王 初

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为进一步加强家校沟通联系，构建家校共育生态体系，充分发挥教育合力，增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的了解，营造共同育人的良好氛围，实现教育效果最优化，提升教育成效。合肥市第三十五中学高一年级开展了家校共育活动。
10月25日下午16：00，家校联席会议在校融美馆一楼会议室进行，会议由政教处主任施小庆主持。高一年级全体班主任和各班家委会代表参会。
会上施小庆主任宣读了两份文件，一份是《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，对家委会的基本职责和积极作用进行了阐释说明；另一份是合肥市教育局对于“八不要”内容的传达。
之后，各班家委会代表就高一年级校服征订、学生的学习、就餐、住宿等方面在会上提出了建议，施小庆主任也进行了及时回应。
家校联席会议之后，分班级召开班级家长会。班主任在会上向家长分享了合肥市教育局制作的《融洽亲子关系 助力孩子成长》主题课件，全方位地介绍了孩子在学校的学校情况。特别对近期成绩有突出进步的学生进行了表扬，希望家长们多给予他们鼓励和支持。接着家长代表发言，家长们纷纷表示从其他家长的教育方法中学到很多，很有意义。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”最完美的教育是学校与家庭的结合，家校携手共建任重而道远。
本次家校共建活动的展开，密切了家校联系，促进了家校协同，使我校的家校共建迈上了新台阶。角色转换，家长更能体会到教师的艰辛，明确家庭教育的重要性，为家校共育赋力；因爱携手，高一年级将会与各位家长一同携手并进、挖潜赋能，共同为学生培育成长沃土，守护花朵绽放，尽展骐骥之跃！

文稿 | 刘 莉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

借一席秋风，赴一场相约。最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。为进一步加强学校和家庭、教师和家长的密切联系，提升家长对学校的了解，使家庭教育和学校教育强强联合，达到家校携手、共育未来的目的，10月22日下午，在校长室的关心指导下，在政教处的精心组织下，合肥三十五中高三年级开展中期家校共育系列活动。
01家校联席会议
下午2：30，家校联席会议在校融美馆一楼会议室进行，会议由政教处主任施小庆主持。副校长雷金军、高三年级全体班主任和各班家委会代表参会。
会议第一项是文件解读，由施小庆宣读两份文件。一份是《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，对家委会的基本职责和积极作用进行了阐释说明；另一份是合肥市教育局对于“八不要”内容的传达。

会议第二项是家校交流。各班家委会代表就高三学习时间的安排、学生身体健康、教学进度等方面在会上提出了建议，施小庆主任也进行了及时回应。
会议最后由雷金军副校长做总结发言。雷金军感谢各位家长代表的付出，强调了家委会在家校协作共育中的积极作用；也指出高三的关键阶段，需要家校紧密交流合作，加强沟通，共同努力，托举孩子的成长与梦想。
02家长学校
下午3：20，合肥三十五中2023-2024学年第三期家长学校（高三年级专场）在融美馆三楼举行。
雷金军副校长代表学校做欢迎致辞。雷金军代表学校欢迎家长们的到来，也向家长们传达了顾晓惠校长参加由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会并发言的喜讯。雷金军希望家长们“学会等待，静候花开”“学会鼓励，欣赏孩子”“学会疏导，减轻压力”，用高质量的陪伴与同行，让孩子充满动力和温暖的前行，追逐梦想。
高三年级组组长胡亚飞老师带来《画好家校同心圆 润泽榴籽成长路》主题讲座。胡亚飞回顾了高三年级开学至今的工作开展，分享了学生近期状态与表现；之后就高三的家庭理想样子——家风，进行了家庭教育指导分享，围绕“闻到书香，听到安静，看到从容”，与家长分享高三阶段良好家庭氛围和家庭关系的营造。
2023届高三教师代表方刚老师就2023届学生高考的辉煌成绩背后的家庭支撑进行了精彩的事例分享。
学校发展指导中心的张琳老师为家长带来了主题为《做孩子心灵的陪伴者》的精彩讲座。

与会家长们用心聆听，不时拍照留影，不时低头记录，用阵阵掌声回应着家校协作共育的成长共同体。
03分班级家长会
随后，各位家长在孩子的陪伴和指引下，来到崇德楼（高三楼），来到了孩子所在的班级，并在座位上就坐。

爱之以心，育之以策。高三年级各班班主任组织召开班级家长会，一方面传达合肥市教育局组织的《融洽亲子关系 助力孩子成长》主题分享；另一方面各班针对学生状况、班级情况、习惯养成、安全教育、学法指导等内容进行家校交流。班主任也针对家长提出的问题耐心解答疑惑。
会后，家长们积极与班主任进一步交流沟通。
教育是一场爱的修行，老师和家长互相理解、信任、支持，才能成就孩子。会前，用心准备；会中，理念引领；会后，针对交流。这是一次爱的相约，加强了学校和家庭之间的联系。
共识才能同行，同心方可聚力。合肥三十五中始终坚持“把师生放在正中央”的理念，在“红石榴”学校文化的引领下，注重发展家校成长共同体。通过本次交流，家长和学生倍感振奋，各位家长进一步明确了学生在校情况和高三的主要任务，获得了与孩子正确沟通的方法。家校精神相依，彼此赋能，共同托举孩子奔赴美好的未来！

文稿 | 胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

引领示范，弦歌不辍齐奋进

合肥三十五中在各级党、政和上级主管部门倾心关怀与坚强领导下，先后获评“全国教育系统先进集体”“首批全国中小学心理健康教育特色学校”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“首批全国急救教育试点学校”“全国民族团结进步示范单位”“合肥市首批家校共育创新实验学校”“合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校”，学校德育凝练案例《石榴花开，扬帆逐梦》在2021年合肥市落实《中小学德育工作指南》典型案例评选活动中荣获一等奖，省级德育课题《文化润校 以爱育人——内地西藏班(校)“红石榴”文化育人模式的实践探索》荣获2022年安徽省基础教育成果一等奖，2019年在全市思想政治理论课教师座谈会上，学校作为市属学校代表分享“八个一”思政课教育模式，学校拥有合肥市首个德育名师工作室——顾晓惠德育名师工作室。

同德同心，同筑德育共同体

为党育人，为国育才。责任重大，使命光荣。合肥三十五中秉承“教育的终极目的是让学生习得终身幸福的能力”的德育理念，建设“红石榴”学校文化，以德育主题月为内容贯穿，以德育常规、德育活动为行为积累，构建家校协同育人共同体。学校通过创新性开发六大育人模式：以文化育人 ，构筑“石榴籽”精神基石；以课程育人 ，奠基“石榴籽”核心素养；以管理育人 ，尊重“石榴籽”主体地位；以活动育人 促进“石榴籽”品格养成；以实践育人， 培养“石榴籽”探究意识；以协同育人， 护航“石榴籽”健康成长，系统性常态化开展德育工作，形成学生积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生幸福成长奠定坚实基础。

顾晓惠校长主讲家长学校合肥三十五中教师深入开展高原家访
合肥三十五中学生发展指导中心为家长开展心理讲座

育人育心，奋发有为向未来

“育人先育心，教育最核心的使命就是唤醒和点燃生命的力量！让一个个生命喜爱自己，热爱生活，喜爱这个世界，对未来充满期待。”合肥三十五中是一个充满爱和阳光的地方，是一个充满力量、昂扬向上的能量场。全体师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依，彼此赋能，探索与这个美好世界的链接，感受成长的力量，共同奔赴美好的未来。
学校将一如既往落实“立德树人”的根本任务，坚持“五育并举”育人要求，建设高素质德育队伍，打造高品质德育活动平台，不断提升学生素养，为社会主义培养合格的建设者和接班人，为擦亮“学在合肥”品牌贡献力量。

文稿 | 雷金军 、 杨晶

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为了全面落实培根铸魂、立德树人的根本任务，深化“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，进一步掌握学生的行为习惯、内心情感、个性特点等情况，推动家校共育，密切家校联系，凝聚育人合力，共同助力孩子，2022级高二年级组组织了学生暑期社会实践活动、家访、线上家长会等丰富多彩的家校共育活动。9月1日是秋季学期开学日，各位同学，离开学校两个月的时间里，有没有想念亲爱的校园呢？新的学期要有新的学习面貌，请同学们做好开学准备。

暑期早规划，安全在我心

为认真落实学校安全教育工作，在暑假开始阶段，班主任在政教处和年级组指导下从防溺水、消防安全、交通安全、食品安全、心理健康教育等方面对学生进行安全教育。利用线上家长会，提醒家长切实履行监护人职责，关注孩子的人身安全，关心孩子的身心健康。整个过程中，家长们和孩子们一起认真聆听，用心感受，虽然隔着屏幕，但同样能感受到他们的真挚与热情。家长们在“云端”认真聆听,用心记录，对学校和老师们的工作给予了充分的认可和支持。

人人参与实践，劳动创造价值

高一年级组汉藏学子利用暑期开展了各种社会实践活动，得到社区和家长的高度评价。此次社会实践活动让学生亲身感受到各行各业工作的辛劳，家长们也在劳动和社会实践活动中看到了孩子们乐于助人、甘于奉献的精神。社会实践是素质教育的重要内容,是立德树人的重要渠道，也是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。高一年级组始终坚持顾晓惠校长的“五育并举、育人育心”的教育理念，在高一学年内开展了一系列特色劳动教育课和社会实践课，让学生在劳动教育中和社会实践活动中用心体悟生活，用行动感恩父母，用成长点亮未来。

家校心连心，教育手牵手

通过家访检查了学生作业完成情况，针对作业中出现的问题，提出了指导性意见，比如及时改错，增大作业量，多做题目多总结，通过家访了解了孩子的家庭情况，也向家长询问了孩子在家的表现。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示对学校工作的支持与理解。家访拉近了学校和家庭之间的距离，教师和家长相互学习，相互信任，相互合作，结成了一个教育共同体，在家校教育的合力下，共同关注学生的健康成长，让爱在家校共育的路上继续延伸。

努力造就实力 ，态度造就高度

高二返校在即，在政教处指导下各班级组织一次线上家长会，本次家长会，主要强调开学前的注意事项，并引导家长在新的班级能够一如既往的积极配合学校各项活动，努力实现教育的最终目的。

家校合力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点的累积，才有气象万千，幅圆辽阔的壮丽；家校合力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝的坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；家校合力，是远航的船帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

合肥三十五中，汉藏教育同频，呈现出火红石榴籽儿般的殷殷团结之情。籽籽同心亲，颗颗团结心，石榴千房同膜，整齐排列、亲密和谐，这份与生俱来的形态美和美好的自然品性，充分象征着民族团结的友爱精神，启迪着家校双向奔赴、共育未来、凝心聚力，让教育之路盛开别样的花，结出丰硕的石榴果。
文稿 | 王 初
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

长期以来，合肥三十五中始终关心关注学生身心健康发展，注重并深化家校协作方式。为了更好地贯彻心理健康教育要求，针对学生高三阶段学习生活特点，指导家长做好学生的支撑与依靠，为新学期做好充分准备，合肥三十五中高三年级组在校长室的关心和指导下，在政教处的大力组织下，在暑期开展了系列家校协作活动。

线上齐学习，共营家课堂

2023年8月12日，合肥三十五中学生发展指导中心张琳老师受邀录制合肥新闻广播《阳光成长》之家长如何帮助孩子远离“暑期综合症”。

本期节目的主题是家长如何帮助孩子远离“暑期综合症”，张琳老师从暑期综合症的症状着手，与主持人围绕暑期长假中孩子容易出现的作息不规律、作业拖延、零食不离身、沉迷电子世界、事事依赖长辈六种常见的现象，给出了诸多针对性的建议。

高三年级组在政教处的组织下，积极动员广大高三学生家长进行线上学习，了解并提升与孩子假期相处模式与关系，在学习中提升家庭教育的效能。家长们也通过对心理知识的学习，进一步重视孩子的心理健康，为孩子的高三学习生活护航也更加科学和温情。

线上家长会，云端话护航

8月22日至23日，合肥三十五中高三年级组在政教处组织下召开了开学线上家长会。各班班主任与家长相聚云端、共话教育，为家校协同共育缔结纽带。

本次高三年级开学线上家长会主题为：“逐梦高三，扬帆启航”。各班主任们从开学报到、家校协作、该做该为等三个方面给予家长高三开学指导，引导家长们要“过好自己的生活，做孩子的榜样；多听少说，积极暗示；合理安排，避免过度；给孩子一些自由，不做超出孩子能力范围的期待”，做好学生的后勤保障和心理关怀，激发孩子对高三学习生活的干劲与拼劲，让家庭成为孩子奋斗路上的支撑和心灵归宿，共同期待新学期。

各班级家长积极参会，认真聆听。家长们纷纷表示在今后教育孩子的过程当中一定会加强和学校老师的良好沟通，以耐心的倾听、理解的心态去做好高效高质的陪伴工作。

暑期家访热，家校同心

根据学校暑期家访工作安排，切实推进家校共育，合肥三十五中高三年级组在校政教处的组织下，安排班主任和科任教师进行多种形式的家访活动，关心学生的暑假生活安排，关注家庭关系，指导家庭教育。

不论是微信沟通、电话联系，还是线下家访，都可以看到高三班主任和老师们的敬业和负责，可以看到家长的热忱和认真。线上线下的链接是合肥三十五中与广大家长最真切最真心最真诚的见证。

家访中，家长会们也都纷纷表达对学校老师的感谢，都表示也要和孩子一起学习、共同前进，关注并尊重孩子的心理诉求，以更好的方式去呵护孩子的心理健康、陪伴孩子的学习生活。

合肥三十五中一直营建“红石榴”学校文化，发展石榴果似的家校共同体，会继续贯彻和落实顾晓惠校长的“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“把师生放在学校正中央”的工作理念，不忘立德树人初心，家校彼此赋能，精神相依，为每一位孩子都能实现石榴花般的美好愿景不断探索前行。

文稿 | 胡亚飞
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

        10月21日晚8:00，合肥三十五中各班班主任和校学生发展指导中心张琳老师与学生、家长们相守云端，召开了一场别开生面的线上家长会。此次家长会以学生、家长们的诉求为出发点，着重从提高防疫意识、线上学习方法、居家心理调适等方面进行专业的理论指导和细致的实践指导。

        此次线上家长会，主要是解决家长和学生居家学习的困难和疑惑。会上，各班主任就如何做好线上学习准备、如何提高线上学习效率给予了专业而细致的指导，对家长提出的各类具体问题进行了详细而有针对性的解答，对落实各项防疫要求、做好居家安全工作进行了强调。

        学校学生发展中心专职心理老师张琳特意制作了《“疫”路“心”防  以爱护航》的居家学习心理调适微课，详细介绍了调控自身情绪的心理技术和专业心理援助的渠道。张琳强调，要正确看待负面情绪，理性认识所接触到的疫情信息，保持规律、良好的生活作息，加强积极有效的情感沟通，在健康、稳定的学习生活之余多拓展自己的兴趣爱好，丰富自己的生命体验。

        召开线上家长会是防疫期间搭建家校共育桥梁的重要方式，也是学校打造家校“石榴果”成长共同体的重要举措。家长们纷纷感谢学校“理解孩子、体谅家长”，表示一定会全力支持、配合学校和班主任的工作，全力呵护孩子们的健康成长。

        为加强学校与家长之间的沟通和联系，同时也为了让家长积极参与对学生的教育管理，真正达到家校携手共同培养孩子的目的，2022年5月27日，合肥三十五中高二年级举行了以“家校共育，赋能成长”为主题的线上家长会。会议由各班班主任主持。

        会议议程主要有三项：一是展示学校和年级组的德育、教学教研工作。二是解读“如何做一名合格的高中生家长”议题。三是各班就后阶段学业水平考试备考和一轮复习规划与家长进行交流。

班主任们回顾了一学期以来的教育教学工作。高二年级一直秉承着学校“把学生放在学校正中央”的教育理念，关爱学生成长，紧抓常规不放松，充分尊重学生的主体地位，立足课堂促效率，为学生的全面发展保驾护航。

        就“如何做一名合格的高中生家长”议题，班主任们主要从以下八个方面进行阐述：第一，严格要求和尊重孩子相结合；第二，创造良好的家庭氛围；第三，养成良好的作息时间和生活习惯；第四，正确看待成绩；第五，用正确方式和孩子“交心”；第六，重点培养孩子的责任感；第七，言传身教，树立榜样；第八，积极配合学校、社会对孩子进行教育。班主任们引导家长站在孩子的角度，多理解孩子，与孩子成为朋友，一起学习，一起自律，大胆表达对孩子的爱，建立融洽和谐的亲子关系。

        最后，班主任们就班级学情向家长做了详细介绍，重点就学生中出现的共性问题展开细致的讲解，并且提出了卓有成效的意见和积极有效的学习方法，对即将开展的会考复习和一轮复习进行了学习方法上的指导。家长们表示，一定积极配合老师的管理，在生活和交流中给予孩子更多的鼓励和支持，全力保障学生取得更好的成绩和更大的进步。

        通过交流，家长们获得了许多科学有效的家庭教育方法。家长与班主任就尊重和关爱孩子、培养孩子的好习惯达成了共识。许多家长表示：为了孩子的进步与发展，将以此次家长会为契机，加强与老师和学校的沟通和配合，采用更理性的教育方法，陪伴孩子健康发展。相信家校携手并进，一定能帮助孩子走向更美好的未来。

        5月是合肥市第一届家校共育宣传月。合肥三十五中根据市局文件要求，结合高一年级新高考选课选科工作，开展中期家校共育系列活动。

        家长学校 培训引领

        5月18日8：00，合肥三十五中2021-2022学年第六期家长学校（高一专场）以线上直播的方式进行。高一年级700余名家长参与活动，活动由政教处副主任施小庆主持。

        高一年级组组长胡亚飞围绕本学期年级教育教学工作进行了分享。教务处主任叶荷青介绍了高考科目选择的组合方式与计分方式，详细讲解了分科选择的注意事项与常见误区，希望家长们平衡好“想学”与“可学”，以孩子长远发展为出发点作理性选择。

        施小庆做了题为“理性选择 拥抱梦想”的专题讲座。施小庆解读了《家庭教育促进法》部分条款，结合高一年级实际，以案例剖析的方式对选科过程中可能出现的亲子矛盾、学生思想波动进行了分析，并给出了相应的解决策略。施小庆强调，家长们需尊重成长规律、尊重孩子选择，跳出简单归因的思维误区，与孩子同行，倾听孩子心声，引导孩子思考，启发正思内省，点燃孩子奋力拼搏的激情。最后，施小庆发出倡议，希望家长们积极参与高一年级“‘5·20一封家书”活动，用文字的方式为爱赋能，托举孩子成长。

        一封家书 守望成长

        一封家书爱相随，家校共育伴成长。5月13日，高一年级在政教处的组织下，发起了“‘5·20’照片中的成长故事”一封家书活动。5月13日-20日，家长们由孩子成长过程中的一张“旧”照片切入，给孩子写一封信，点赞孩子近期表现，深情表白对孩子们的关爱期待。一封封信件，或邮寄、或拍照，用简单的方式表现父母对孩子的关爱、呵护、期盼、嘱托、祝福……

        5月20日，合肥三十五中高一年级开展“一封家书”主题班会活动。

        孩子们看到父母挑选的照片和书写的信件，先是欢笑，因为那些照片唤起他们美好的回忆；之后是安静，默默的感受父母传达出的心意；接着是书写，因为有千言万语想要和父母诉说。那些从未向父母说过的话，都诉诸笔端；那些不曾向父母表达过的爱意，都流淌在字里行间。

        纸短情长，石榴籽在爱与被爱中感知美好，习得力量，信心满怀地奔赴美好未来。

        学生的全面发展离不开家庭和学校的紧密合作。关注学生身心健康，尊重学生成长规律，抓住学生发展契机，是家校需要共同面对的课题。合肥三十五中一直坚持将学生放在学校的正中央，以家长学校系列专题讲座为活动载体，链接家长、学生和学校，共同谱写石榴园教育教学的新篇章。

书香石榴园 “悦”读共成长

——合肥三十五中世界读书日主题活动暨2022年石榴园读书节开幕式纪实

4月23日是第27个世界读书日。为进一步促进石榴籽之间分享读书之乐，浓郁石榴园的读书氛围，15:00，合肥三十五中在“融”悦读空间开展世界读书日主题活动，开启2022年石榴园读书节，活动由榴园文学鉴赏社指导老师胡燕主持。

“悦”读分享 镌刻时光

胡燕以《习近平总书记谈读书》短片开篇，介绍了活动议程与2022年石榴园读书节的主题与系列活动安排。

随后，同学们纷纷介绍自己最喜爱的一本经典读物，联系个人学习、生活以及理想畅谈自己对作品的理解，并深情朗读其中的精彩段落。大家畅所欲言、专注聆听，以书会友、以书叙情，在讲述和聆听中畅游书海，品悟书香。

好书推荐 共同成长

高一（1）班普琼担任本次的好书推荐人。普琼先分享了一段视频《当代文成公主》，然后向同学们推荐《共进与赋能：内地西藏班35年35人口述史》。普琼在推荐词中说到，希望大家通过此书，了解35个内地西藏班学子的成长经历，增进石榴园中汉藏学子之间的沟通，并请同学们思考如何更好地将我们的人生理想与时代与祖国发生链接，让青春在党和人民最需要的地方绽放。

名篇共读 致敬榴园

活动第三部分，胡燕领读《你是人间的四月天》，同学们深情跟读。石榴园的春天，姹紫嫣红，书写着生命的无限可能，同学们怀着赤子之心，凝聚真诚，致敬石榴园，也致敬自己的青春岁月。

因书而美，“悦”见未来。本次“世界读书日”主题系列活动是合肥三十五中2022年石榴园读书节的开端，后续学校将持续开展活动，让浓郁的书香充盈石榴园的每一个角落，真正让石榴籽们感受到读书的乐趣，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

春暖花开 共谱新篇 ——合肥三十五中开展开学前线上家长会活动

为了更好的地贯彻开学疫情防控的要求，指导家长帮助学生缓解开学焦虑，为新学期做好充分准备，2月14日晚，合肥三十五中高一、高二年级在政教处组织下召开了“春暖花开 共谱新篇”主题线上家长会。

本次活动分为三个环节，一是开学报到具体事项提醒；二是给家长的建议；三是班级工作展望。

班主任们围绕开学当天安排向家长们做了详细说明，提醒家长与孩子一起准备开学物品，来校路上做好疫情防控。

给家长的建议环节，班主任们主要从以下五个方面进行阐述：第一，与孩子一起回顾假期生活，谈谈收获和感受；第二：帮助孩子收心，循序渐进回归日常状态；第三：检查作业完成情况，查漏补缺；第四：与孩子一起制定学习目标和学习计划；第五：读懂孩子情绪，做好心态上的准备。班主任引导家长们要营造新学期氛围，多与孩子聊校园趣事，激发孩子对学校生活的回忆，以积极、乐观的心情影响孩子，共同期待新学期。

最后，班主任回顾了上学期以来班级管理、学生在校常规以及班级取得的成绩，提出了新学期的班级目标，希望家校携手共同托举孩子未来。

家校共育，静待花开。此次线上家长会，为家长和同学们提供了实用的开学指导，使家长与学生明确了开学事项，克服了开学前的慌乱与焦虑，对新学期的榴园学习生活充满了信心。新的学期即将开始，家校携手、整装待发，共同开启榴园教育新篇章。

高二年级寒假家访活动

为推进家校和谐，密切家校联系，了解学生寒假学习生活情况，在学校政教处的精心组织下，高二年级开展了形式多样的家访活动，通过电话、视频、微信、QQ等方式和家长共同交流探讨孩子的教育问题。

周丹、赵宜军、陈家辉、丁兵、刘奇老师通过QQ、微信及时全面地了解学生的家庭情况、假期安全情况、生活学习状况、寒假作业情况等，如实向家长介绍了学生在校的学业、课外活动、饮食、住宿等情况，并耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，交流教育子女及家庭教育的观念与方法。

王平、徐斌斌、程慧老师也通过电话、QQ等方式深入地了解到了学生的爱好、特长及学习的目标和困惑等情况，帮助家长共同解决问题，对学生的未来规划提出了目标和建议，同时强调孩子寒假期间的安全。

此外，孙艳燕、方刚老师还采用线下家访的形式，与学生、家长面对面交流，鼓励学生利用寒假多读书，过一个充实的寒假，并引导家长与学生共同制定假期活动计划，让学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，共同促进学生健康成长。

此次家访活动传递着合肥三十五中对学生浓浓的关爱，加深了学校、学生、家庭的联系，又增进了家校关系的和谐融洽。家长们对老师们的关怀非常感动，并纷纷表示今后要更加积极配合学校的工作。合肥三十五中也会继续潜心育人，用爱助力学生成长。

        为推进家校共建，密切家校联系，了解学生寒假学习生活情况，在学校政教处的精心组织下，高二年级开展了形式多样的家访活动,通过电话、视频、微信、QQ等方式和家长共同交流探讨孩子的教育问题。

        周丹、赵宜军、陈家辉、刘奇、徐斌斌老师通过QQ、微信及时全面地了解学生的家庭情况、假期安全情况、生活学习状况、寒假作业情况等，如实向家长介绍了学生在校的学业、课外活动、饮食、住宿等情况，并耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，交流教育子女及家庭教育的观念与方法。

        丁兵、方刚、王平、程慧老师也通过QQ深入地了解学生的爱好、特长及学习的目标和困惑等情况，帮助家长共同解决问题，对学生的未来规划提出了目标和建议，同时强调孩子寒假期间的安全。

        此外，孙艳燕老师还采用线下家访的形式，与学生、家长面对面交流，鼓励学生利用寒假多读书，过一个充实的寒假，并引导家长与学生共同制定假期活动计划，让学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，共同促进学生健康成长。

        此次家访活动传递着合肥三十五中对学生浓浓的关爱，加深了学校、学生、家庭的联系，增进了家校关系的和谐融洽。家长们对老师们的关怀非常感动，并表示今后要更加积极配合学校的工作。合肥三十五中将会一如既往地潜心育人，用爱助力学生成长。

        寒假期间，合肥三十五中2022年第一、二期家长学校暨来肥西藏班家长专场家长学校教育活动在学校对面宾馆会议室举行。

        “学校封闭管理，来自雪域高原的家长不能进入校园，那我们就把自己送出去！”合肥三十五中校长顾晓惠说。本次家长学校教育活动分两场举行。活动由副校长储军主持。

        分管德育、后勤副校长储军和分管教学教研副校长赵峰分享了学校教育教学和大后勤的管理理念、举措与成果，与家长们共探育人之道，全方位展示了老师们立足课堂、夯实常规、融合五育，引领和指导学生健康成长与全面发展的育人风范，展示了务实开拓、奋发进取的榴园气象。

        校长顾晓惠以《精神相依彼此赋能的石榴园》为题，从“铸牢中华民族共同体意识”“夯实学生未来发展的根基”“赋能35中红石榴学校文化”三个方面展开家长学校专题讲座。

        顾晓惠回顾了一学期以来合肥市委市政府对合肥三十五中的温暖关怀，传达了教育主管部门对合肥三十五中全体师生的关心关爱。安徽省委常委、合肥市委书记虞爱华在上学期开学之初十天内两次到校调研、慰问，充分肯定了学校办学举措和办学成果，给汉藏师生带来了温暖和力量。

        顾晓惠指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。顾晓惠希望，家长们不断学习积极心理学知识，培养孩子积极乐观的心态；父母积极参与孩子成长历程，利用假期引导孩子叙学校事，带领孩子访合肥景，让孩子与传统、与社会、与世界发生链接，帮助孩子构建良好关系，在日常生活中逐渐习得幸福的能力；培养孩子远大抱负，厚植爱国情怀，力担时代重任，夯实未来发展的根基。

        最后，顾晓惠以“赋能三十五中红石榴文化”与家长们共勉，希望家校像石榴籽一样紧紧抱在一起，铸牢中华民族共同体意识，构建石榴果似成长共同体，实现石榴花般的火红愿景，激发每颗石榴籽的奋进力量，家校协同把每个孩子都培养成祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

        整个家长学校授课期间，与会家长听得认真，记得详细。家长们表示收获很多，对学校的精心安排非常感动，对学校高水平的指导深表感谢。家长们纷纷给校长敬献哈达，送上节日的祝福。

        促进家校协同育人，护航学生健康成长。合肥三十五中一直把家长学校作为学校理念向家庭教育辐射的重要载体，不断丰富家长学校课程内容，拓宽家校沟通渠道，拓展家长学校教育半径，提升家长学校的教育影响力。此次家长学校活动，家校千里来相会，皖藏同心筑未来，携手同行育新人。

爱心家访助成长，家校共育促发展 ——记高二年级寒假家访活动

为推进家校和谐，密切家校联系，了解学生寒假学习生活情况，在学校政教处的精心组织下，高二年级开展了形式多样的家访活动，通过电话、视频、微信、QQ等方式和家长共同交流探讨孩子的教育问题。

周丹、赵宜军、陈家辉、丁兵、刘奇老师通过QQ、微信及时全面地了解学生的家庭情况、假期安全情况、生活学习状况、寒假作业情况等，如实向家长介绍了学生在校的学业、课外活动、饮食、住宿等情况，并耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，交流教育子女及家庭教育的观念与方法。

王平、徐斌斌、程慧老师也通过电话、QQ等方式深入地了解到了学生的爱好、特长及学习的目标和困惑等情况，帮助家长共同解决问题，对学生的未来规划提出了目标和建议，同时强调孩子寒假期间的安全。

此外，孙艳燕、方刚老师还采用线下家访的形式，与学生、家长面对面交流，鼓励学生利用寒假多读书，过一个充实的寒假，并引导家长与学生共同制定假期活动计划，让学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，共同促进学生健康成长。

此次家访活动传递着合肥三十五中对学生浓浓的关爱，加深了学校、学生、家庭的联系，又增进了家校关系的和谐融洽。家长们对老师们的关怀非常感动，并纷纷表示今后要更加积极配合学校的工作。合肥三十五中也会继续潜心育人，用爱助力学生成长。

合肥三十五中高一、高二年级开展主题线上家长会

为了让每一个学生度过一个安全、健康、快乐、多彩的寒假生活，让学生在重要的节日里和家人们更好的相伴，懂得感恩、传承文化，1月22日20:00，合肥三十五中高一、高二年级在政教处组织下开展“家校合作 共促成长”主题线上家长会。

本次活动分为三个环节，一是本学期学校、年级组和班级工作回顾；二是安全等事项的提醒；三是给家长朋友们的建议。

班主任们介绍了整个学期学校师生取得的丰硕成果，重点回顾了主题月系列活动和德育、教学特色活动，由衷肯定了孩子们的成长与进步，全面复盘了师生共同成长的历程。

在安全教育等事项中，班主任们重点提及了疫情防控要求，强调“非必要不离肥，不去中高风险地区”，提醒家长们科学做好防护；关于“双减”，班主任提醒家长们认真阅读“不参与学科类校外培训提示单”的要求，合理规划假期，尊重成长规律，让学生更多感受文化的氛围和家庭的温暖，让学生更加积极快乐的度过假期。

最后，班主任们围绕《家庭教育促进法》的实施，给家长朋友们提了三条建议：一是“学会留白，尊重孩子”；二是“共同成长，关爱心理”；三是“全面发展，快乐生活”。通过具体事例的讲解更加形象的表达家庭教育的重要性，提醒家长朋友们，孩子的身心健康、快乐成长，最需要的是家长高质量的陪伴。

家长们表示，此次家长会收获很大，懂得了家庭教育的重要，以后会多学习家庭教育的内容与方法，更加密切与学校的联系，关注孩子的心理状态，与孩子共同成长。

合肥三十五中一直高度重视家校共育，将继续和家长朋友们保持积极的沟通，构建红石榴家校育人共同体，陪伴孩子成长，助力孩子全面发展。

        为了让每一个学生度过一个安全、健康、快乐、多彩的寒假生活，让学生在重要的节日里和家人们更好的相伴，懂得感恩，传承文化，1月22日20:00，合肥三十五中高一、高二年级在政教处组织下开展“家校合作 共促成长”主题线上家长会。

        本次活动分为三个环节，一是本学期学校、年级组和班级工作回顾；二是安全等事项的提醒；三是给家长朋友们的建议。

        班主任介绍了整个学期学校师生取得的丰硕成果，重点回顾了主题月系列活动和德育、教学特色活动，充分肯定了孩子们的成长与进步，全面复盘了师生共同成长的历程。

        在安全教育等事项中，班主任重点强调了疫情防控要求，要求“非必要不离肥，不去中高风险地区”，提醒家长们科学做好防护；关于“双减”，班主任提醒家长们认真阅读“不参与学科类校外培训提示单”的要求，合理规划假期，尊重成长规律，让学生更多感受文化的氛围和家庭的温暖，让学生更加积极快乐的度过假期。

        最后，班主任围绕《家庭教育促进法》的实施，给家长朋友们提了三条建议：一是“学会留白，尊重孩子”；二是“共同成长，关爱心理”；三是“全面发展，快乐生活”。具体事例的讲解形象的表达了家庭教育的重要性，提醒家长朋友们，孩子的身心健康、快乐成长，最需要的是家长高质量的陪伴。

        家长们表示，此次家长会收获很大，懂得了家庭教育的重要，以后会多学习家庭教育的内容与方法，更加密切与学校的联系，关注孩子的心理状态，与孩子共同成长。

        合肥三十五中一直高度重视家校共育，将继续和家长朋友们保持积极的沟通，构建红石榴家校育人共同体，陪伴孩子成长，助力孩子全面发展。

        10月30日下午，合肥三十五中开展了高三年级中期家校共育活动。活动分为家校联席会议、家委会成立仪式、家长学校和分班级家长会四个部分。

家校联席会

        14:30，家校联席会议在行政楼会议室举行。高三年级家委会委员，政教处副主任施小庆，高三年级班主任代表王初、邵余亮参加会议。会议由高三年级组长李中占主持。

        会上，与会委员各抒己见，气氛热烈，对高三工作提出了很多建设性的建议。李中占带领大家学习了合肥三十五中家委会工作条例，解答了家委会委员前期反映的共性问题。施小庆希望与会委员积极配合学校开展各类活动，引领家长们积极学习家庭教育理论，收集家庭教育成功案例，有效发挥家委会的联系功能和桥梁纽带作用。

家委会成立仪式

        15:30，家委会成立仪式在学校融礼堂举行。副校长储军、高三年级班主任、高三年级近600名家长参加活动，活动由施小庆主持。

        储军致开幕辞。储军对家长们的来校表示欢迎，向家长们介绍了学校近年来营建红石榴文化推进内涵发展的系列成果。储军说，全校各部门积极落实顾晓惠校长“举全校之力保障高三”的要求，提前谋划、精准实施，全力为高三学生发展护航。储军还结合自身经历，和与会家长探讨高三孩子的教育问题，希望家校携手帮助孩子追梦圆梦。

        紧接着，在全体家长的见证下，大会为年级家委会十二名委员颁发了聘书。张金珠女士代表家委会发言，她感谢学校和老师为孩子们做出的一切，表示一定配合学校认真履责，不辜负学校与家长们的信任。

家长学校

        16:00，合肥三十五中第三期家长学校高三年级专场在融礼堂举行，家长学校由施小庆和李中占的微讲座组成。

        李中占做了主题为“画好家校同心圆，润泽榴籽成长路”的讲座。他阐述了年级组工作，向各位家长展示了本学年以来孩子们在校的活动及学习生活。同时将古今名人对家风建设的行为和心得进行了分析，希望以此让各位家长明确自己如何做好家长的工作。

        施小庆的讲座主题为“智慧陪伴，为孩子高考助力”。施小庆从教育教学的具体案例出发，引起家长共鸣，引发家长思考，并细致剖析问题，给出相应的解决策略。施小庆希望家长对孩子的期望要基于孩子的实际出发，科学、发展的看待孩子成绩波动，善于鼓励，及时表扬，让孩子在超越自己的过程中体验成功的喜悦，让高考的经历为孩子的幸福人生奠基。

分班级家长会

        16:50，各班级家长会在教室召开，班主任主持会议。高三各班班主任向家长详细介绍了本班学生目前的学习生活情况，强调了一轮复习的重要性。班主任对学生在学习态度、学习状态、德育表现等各方面的进步给予肯定和鼓励，也对学生反映出的共性问题，给予家长具体的有针对性的家庭教育建议。

        教育不仅仅在学校，也在家庭。此次家校共育系列活动，有利于家校力量的凝聚，更加坚定了家校携手的信念，相信在家庭与学校共同努力下，合肥三十五中的石榴籽定能茁壮成长。

        为进一步增进家校沟通，更好的形成学校教育与家庭教育合力，共同帮助学生度过入学适应期，在政教处组织下，开学前两周，合肥三十五中各班级开展了“家校共育活动周”系列活动。

        活动一：亲子角色互换

        家庭成员在角色互换中体验彼此的“不容易”，借此促进亲子间沟通和理解。

        这个活动，对家长而言，就是感受到孩子懂得关心家人了，也能深刻体会到父母的艰辛与不易；对孩子而言，就是更深切的体会到父母的爱，父母的“唠叨”也多了份亲切的味道。

        活动二：家庭体育课

        孩子在家长的陪伴下一起锻炼，一幅幅温馨和谐的画面，对孩子的健康成长产生积极的影响。活动，增进了亲子关系，让父母能够更加深入的了解孩子，带着孩子一起体验和分享成功的喜悦。

        活动三：家庭表扬会

        效果最好的当属家庭表扬会，通过交流沟通，父母与孩子之间互相寻找对方的优点，由此亲子关系改善了，孩子的优良行为也得到了鼓励和强化，情商也得到了培养，养成了积极乐观的生活态度。

        家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此父母这个角色对孩子的成长有着不可磨灭的影响。本次“家校共育活动周”系列活动有效促进了家校交流与合作，为进一步构建家校交流平台起到了桥梁作用，为孩子的明天创造了更好的教育环境。家校合作，会让学生的成长更美好，会让学生在健康成长的道路上，绽放出生命的瑰丽与华美。

        开启人生新起点，追梦圆梦石榴园。

        2021年7月25日上午7:30，合肥三十五中开展2021级高一新生报到工作。在学校南大门，高一新生及家长，经门卫测量体温、扫安康码和手部消毒，通过安全检查后，依次有序进入校园。

        高一新生在学生志愿者指引下，沿着团结大道，来到“同心楼”，家长们则进入学校融美馆观看合肥三十五中石榴园大事记。

        在“同心楼”南楼、北楼，为了避免人员拥挤，提高工作效率，老师们分成四个工作服务小组，耐心细致地为2021级高一新生办理报到手续。现场忙而不乱，秩序井然。

        为了迎接2021级新生报到，行政后勤工作人员和老师们冒着酷暑打扫好教室、布置好会场、整理好资料。老师们热情的微笑，耐心的讲解，将精细化服务渗透到每个环节，让新生一进门就感受到石榴园家一般的亲切和温暖。

       石榴园里，红石榴大课堂静待着2021级的小石榴籽们。上午9:30，合肥三十五中2021级新生及家长在融美馆三楼体育馆准时参加红石榴大课堂学习活动。

        政教处副主任施小庆面向新同学及家长做了《高中三年 奠基一生》学习指导的讲座。讲座由政教处主任雷金军主持。

        施小庆向同学、家长们讲解了初、高中学习阶段的不同之处，并着重介绍了新课程新高考新教材的相关内容，明确指出了高中三年每阶段的不同特征、目标。他指出，高中阶段的学习对同学们来说是一项新的挑战，在高中学习理论性、知识量、综合性、系统性各方面要求普遍增大的情况下，同学们要在夯实基础的同时，注意掌握新的学习方法，从模仿和记忆性学习转化为理解和应用性学习，养成良好的学习习惯。他还就假期学习和生活给同学、家长们提出了具体的指导建议。

          课堂上，同学、家长们专注倾听，认真记录，细心品味，对报告的精彩之处不时报以热烈的掌声。他们深感获益颇多，解除了心中的不少疑惑，对今后的高中学习有了明确的方向。通过此次会议，相信高一新生能够尽快转变角色，明确学习目标，攻克初高中衔接难关，在石榴园这片沃土播种梦想，满载希望。

         未来，We 来。新学期开学后，维修改造后的合肥三十五中将以她更加美丽的容貌和更加蓬勃向上的活力，迎接新生投入到她温暖宽广的怀抱，相信合肥三十五中2021级新生一定能在美丽的石榴园里幸福快乐的成长，实现美好的人生梦想。

        2021年7月25日上午，合肥三十五中2021级高一新生满怀喜悦和期待，一大早就来到学校，在顺利办理完新生报到相关程序后，和家长一起来到学校融美馆三楼体育馆，参加由合肥三十五中顾晓惠校长主讲的红石榴大课堂活动。

        合肥三十五中的红石榴大课堂，是学生、家长、学校共生的能量场。合肥三十五中校长顾晓惠面向2021级高一新生及家长做了《石榴花开 追梦圆梦》的主题讲座。讲座由副校长储军主持。

        顾晓惠分享了合肥三十五中红石榴学校文化的理念，介绍了学校取得的令人瞩目的办学成果，并代表学校欢迎2021级的各位新同学加入美丽的石榴园，成为一颗颗幸福的石榴籽。

        “互相看见，看见自己。接纳自己不能做的，欣赏自己能做的。”顾晓惠运用积极心理学的相关理论，和家长、学生着重探讨了“一个人的内心积极而强大，究竟该如何习得？”这个话题。

        一个内心积极而强大的孩子，究竟该如何养成？顾晓惠和与会的家长、新生分享了四点：一是找到支点；二是越过难关；三是走向开阔；四是环境触发。

        找到支点：匈牙利女哲学家Agnes Heller“幸福三要素”（正义感；个人天赋的发展和应用；人与人之间深刻的情感联系）理论告诉我们，教育的首要任务是帮助孩子发现自己的优势，找到个人天赋发展和应用的支点。顾校长呼吁，每个家庭在合肥三十五中红石榴文化浸润下要成为一个个红石榴成长共同体。在这个共同体里，彼此明亮而温暖地相遇，看到自己，接纳自己还不能做的，欣赏自己已经做到的，并且相信走过这个历程，终将拥有强大的力量，活出自己，绽放自己。

        越过难关：孩子们的成长，每一天都在诞生无数的问题。其中大部分问题随着时间的推移，他们可以自己解决；但始终有一些问题靠自己很难越过。此时此刻，父母或者老师就是他们撬动并超越这些问题的“杠杆”。我们需要花时间，智慧地倾听与回应，“黑暗”才能变成理想的“肥料”，问题才会化为成长的前提。

        教育不是要拿阶段、片面、单维的评价标准去作为衡量孩子终生、全面、多维的标准，而是要关注孩子内在的成长诉求，当他内心被点燃，满怀希望、生机勃勃的生长、探究，我们将欣喜地看到一个个生命在积蓄磅礴的力量。

        走向开阔：在阅读与行走中不断剥开社会、人生与世界在头脑中的迷雾和假象，发现它们的真实与底层逻辑。孩子们才会真正在不断成熟的过程中自我建立。如古话所说，健全的人格乃是“对青天而惧，闻雷霆不惊；履平地而恐，涉风波不疑”。

        环境触发：人的基因仿佛自带一种机制，对感觉美好的事物以美的状态反馈，对感觉不好的事物以坏的状态反馈。人一生最大的痛苦，常常是无法将基因所致的对美的追求释放出来。所有的问题和难关都存在于成就本身，家长不要过多过早介入，从而剥夺了孩子生长空间。

        顾晓惠鼓励新生、家长和合肥三十五中的全体老师，像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，在石榴果样的成长共同体里自我赋能、相互赋能，实现石榴花般美好灿烂的愿景。希望新同学们喜爱自己，热爱生活，喜爱这个世界，对未来充满期待，做担当民族复兴大任的时代新人。

        最后，顾晓惠给每位新生布置了假期作业，让同学们认真思考并记录：一、我记忆中我们家的温馨时刻。二、我记忆中我们家最有趣的事情。三、我眼中心中的我自己。希望同学们看见自己、探索自己，学会沟通和建立良好关系，努力开启人生新的征程。

        顾校长的讲座，高屋建瓴，深入浅出，帮助家长提高家教水平，正确实施家庭教育，以积极、健康、和谐的家庭环境影响孩子，促进孩子健康、全面发展，培养孩子获得终身幸福的能力。

        500多名高一新生全神贯注倾听报告，对顾校长精彩纷呈、饱含激情的讲座报以一阵阵热烈的掌声，同学们为自己成为合肥三十五中的一颗石榴籽而自信和骄傲。

        家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。授课现场，家长们听得认真，记得详细，想得深入，共同沐浴在家庭教育正念的生命场。对于学校和家庭来说，孩子未来的幸福和对自己、家庭以及社会的责任担当是我们教育的终极目的，而教育的过程则是如何培养孩子获得幸福的能力，如何赋予他们担当责任的本领。家长们对顾晓惠校长科学的办学思想、先进的教育理念和相关举措赞不绝口。课后，家长和孩子们自我鼓励，相互鼓励，彼此赋能，携手筑梦美好未来。

        为了让学生度过一个安全、充实、有意义的暑假，进一步促进家校合作，达到家校携手、共同育人的目的，高一年级组在政教处的组织下，在班主任的精心准备下，于2021年7月10日成功地召开了主题为“放飞梦想，携手并进”的线上家长会，有效指导学生的暑假生活，不断提升家校共育水平。

        此次家长会主要有三个方面的内容：高一年级工作回顾，暑假生活安全教育，暑假生活学习引导。各班班主任首先向家长们介绍了高一年级学生在校的学习和生活情况，让家长了解学校的教育理念和教育孩子的方式，同时更全面地了解孩子的学习生活情况。

        为进一步加强学生暑期安全教育和学生校外安全管理工作，坚决防范学生意外事故发生，各班家长在班主任的带领下，从加强交通安全、食品卫生、疫情防疫、消防安全、防溺水等几个方面进行学习，切实增强学生家长的安全教育意识。

        最后，就暑假期间如何正确引导学生培养良好的学习和行为习惯，班主任们向家长提出了一些建议，要求家长和学生共同制定假期作息时间表，有计划有目的地学习与锻炼。

        家长们纷纷表示，这次家长会解决了教育孩子过程中的很多困惑，对强化学生安全意识、和谐亲子关系、培养学生良好的学习习惯和行为习惯具有重要的意义。

        为了进一步促进家校共育工作，指导学生家长帮助学生进行心理调适，近日，合肥三十五中组织召开了“春暖花开 共谱新篇”线上家长会。

        为顺利召开本次线上家长会，政教处协同信息部、心理健康教育中心、年级组、班主任，提前准备资料，精心制作家校共育课件，并交校长室审核。

        班主任向家长介绍了学期学校开学准备工作，常态下疫情防控、德育、教学、教研等举措，指导家长在开学之际帮助学生做好心理调适。

        合肥三十五中根据正常开学方案，一一落实开学前各项教育教学措施，各位家长和学生知晓学校工作，家校共育，确保了开学工作平稳有序。

        2月8日，合肥三十五中西藏班学生在班主任的指导下，开展了“一封家书寄亲人 皖藏情深如春风”家书撰写活动，每个孩子都给雪域高原的家人写了一封信，表达党和政府的关怀，表达他们的幸福成长，表达他们的节日快乐。

        七年级和高一年级的孩子是第一次在石榴园里过年。顾晓惠校长、政教处雷金军主任以及班主任来到教室，指导学生给父母写信。顾晓惠对七年级的同学们说：这个活动很有意义，你们写给父母的信，你们的快乐与成长，一定是父母收到的最开心的礼物。

        孩子们写道：“阿爸阿妈放心吧！我想念你们，想念家！
我也爱这里的阿爸阿妈！也爱这里的家！我更爱祖国这个大家！长大后学了本领我要报效我们热爱的国家。”

        同学们汇报一学期以来在榴园的成长与收获，与家长分享合肥教育和榴园发展，叮嘱父母注意防疫，保重身体，祝福父母新年快乐，扎西德勒。

        2月8日中午，西藏班学生正式开始了寒假生活。受疫情影响，学校实行封闭管理，学校领导、班主任老师坚持在校陪伴西藏班学生学习生活。寒假期间学校组织“爱祖国”“爱班级”“爱阅读”“爱卫生”“爱运动”等“十个爱”教育活动，全方位关心关爱假期在校的藏班学生。

        家长和学生互通书信，一直是合肥三十五中德育教育的传统，也是家校共育一个具体做法。家长收获的是放心与安心，学生收获的是喜悦与成长。

        近日，我校新高三线上家长学校在各班班主任的主持下召开，活动主题为“家校携手，筑梦未来”。按照学校《家校共育活动周方案》，高三年级积极动员，高效落实，顺利启动家校共育活动周，线上家长学校是本次家校共育活动周系列活动之一。

        本次家长学校分三个环节，依次是高二学年工作总结、解读高三、开学初期帮助学生做好心理调适的若干建议。班主任们回顾了高二学年的工作，阐述学校在学生成长上做出的积极努力与大胆尝试，感谢各位家长的积极配合，也对高三的工作规划做了介绍，希望家校继续携手合作，共筑学生未来。

        围绕开学初期的心理调适，班主任希望家长们提高认识、用心陪伴、真诚倾听、主动沟通，必要时求助专业人士。家长们认真倾听，做好记录，部分家长还在留言区分享了自己家庭的一些做法，如开学初给孩子写一封家书、录一个短视频、一起做一次卫生大扫除。这些事既可以记录孩子的进步与成长，引导孩子规划未来，还可以通过改变外在场景来影响学生内心想法，进而形成新的习惯。

        此次家长学校在校长室的指导下，年级组会同班主任、心理老师、家委会委员统一备课形成课件。家长学校的开展，加强了家校沟通，极大帮助了每个家庭做好心理教育，有助于学生健康、快乐的返回石榴园。

      炎炎夏日临近，为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全,帮助广大学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，提高自救能力，2020年5月25日，合肥三十五中开展了以“生命至上，远离溺水”为主题的防溺水宣传周活动，

      分管学校安全工作的储军副校长要求全体师生重视防溺水工作。储军强调，保护青少年生命安全是全社会的责任，要坚持家校共育，增强家人（实际监护人）的安全意识和监护人的责任意识，积极引导监护人关注孩子安全，积极预防孩子溺水，同时要求师生签订防溺水安全承诺书，把“六不”铭记心头，珍惜青春，珍爱生命，为校园谱写安全的旋律，为师生书写安全的篇章。

      各班召开了一次防溺水安全教育主题班会，集中向学生进行安全知识宣传。主题班会上，班主任首先让同学们观看了2020年防溺水专题视频。视频中播放的发生在我们周边的惨痛案例让人触目惊心。观看视频后，老师对目前防溺水工作的严峻形势向同学们进行了详细的讲解,并就预防溺水的注意事项、存在的隐患和同学们进行了探讨。最后，在老师的带领下，同学们签署了防溺水承诺书。

      学校向全体学生印发了《致学生家长一封信》，向家长宣传预防学生溺水安全教育的意义。学校还以宣传防溺水基本常识为主题，通过黑板报评比、手抄报及征文比赛等形式进行广泛宣传。

刷新

      生命至上，远离溺水。让我们携手共防溺水，全力关爱生命，共同担负起保护青少年学生生命安全的重任，让我们的校园更加安全，让我们的生命更加精彩。（顾平文）

       为深入贯彻“五育并举”教育方针，融洽亲子关系，经高二年级团支部提议，合肥三十五中在五一假期期间成功组织全校同学开展线上亲子跑、线上美食大赛两项重要德育活动。

       5月1日上午6-9点，下午4-6点，各班级在班级群发起线上亲子跑活动，老师们身先示范，家长和同学们积极踊跃，班级群青春力爆棚。

       5月2日至3日，线上美食大赛火爆进行。同学们与家长分工合作，亮出绝活，通过不同的制作方式，融入创新的思想，完美呈现家中的食材。酸甜苦辣展现珍馐百味，锅碗瓢盆奏出和谐乐章，一张张笑脸，一道道拿手好菜，美不胜收。

       家长们盛赞学校安排的这两项活动，表示活动既能引导孩子们锻炼身体、强健体魄，展现当代中学生的青春活力，又能加强对同学们的劳动教育，让同学们感受到了成长的力量，有效增进了彼此间的沟通。

       “劳动最光荣”，“生命在于运动”。新时代下，只有家庭、学校形成合力，将劳动教育、运动教育武装为育人“利器”，才能让“劳动最光荣”、“生命在于运动”的观念入脑入心，才能达到“树德、增智、强体、育美、创新”的效果，才能让学生感受到成长的力量，才能用“劳动”、“运动”托起中国梦。（施小庆）

       “五一”劳动节，虽然大部分工作岗位都放假了，然而为人父母，他们却从来没有假期。他们每天要为家操劳，挂念孩子，忧心自己的父母，人到中年肩上的担子沉甸甸。

       五月一日，合肥三十五中以劳动节为契机，以年级组为单位，组织开展汉藏学生致敬父母活动，每个学生给父母写一段话，并发视频感谢父母作为劳动者为国家为社会所做的贡献。

       活动得到各年级同学的踊跃参与，同学们纷纷表达感恩父母、热爱劳动、热爱社会的情感，立志做一个懂得珍惜、懂得感恩、懂得奉献的人。

       什么是爸爸？

       爸爸左手提起的是事业，右手撑起的是希望，背上扛的是风雨……

       可以为我遮风挡雨，但路还得我自己走。给不了我最好，但给了我全部。

       致敬爸爸
无言地撑起了一个温暖的家，给我岁月里最深沉的爱。

       什么是妈妈？

       妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃书包，斜挎着自己的包，左臂还挂着刚买的菜。妈妈是现实中的奥特曼，孩子们心目中的万能女神，

       不仅能出得厅堂，入得厨房，还能挣钱养家，美貌如花。

       致敬妈妈
精心为我做的每一顿饭菜，都成为此生不忘的家的味道。

       爸爸 、妈妈你们是默默无闻的工作者，你们用实际行动告诉我们：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。又是一年劳动节，让我们怀着感恩的心，用最真诚的言语，祝福你们：劳动节快乐。（顾平文）

      母亲的爱，如一缕阳光，温暖着我们的心；如一滴甘露滋润着我们的生活；更如一丝花香，即使彷徨也感到心安。

      为传承华夏美德，帮助学生增进亲情，让全体汉藏学子学会感恩，感恩伟大母爱，促进家长和孩子的和谐交流，展示疫情当下校园积极、温暖、向上的精神风貌，5月10日，合肥三十五中开展感恩母亲节之“五心”行动。汉藏同学在年级组长、班主任等指导下，给母亲送上一份份精心、创意的祝福，让爱在温馨中传递、升华……

一、 自制一份“感恩母亲——亲情档案”, 送给妈妈一个开心。

      您或许对我偶尔有些失望，我也会抱怨您的唠叨。但我们都知道，我们是对方眼里永远的一百分。

二、向母亲道一声感谢和祝福,送给妈妈一份暖心。

      我们在磕磕绊绊中学会勇敢，在跌跌撞撞中懂得担当。您给了我真挚的情，让我独自面对生活笑对人生。您给了我宝贵的生命，让我在您殷殷关切声中茁壮成长。

三、为母亲做一件力所能及的家务，给妈妈一个舒心。

      一辈子，您围着我转。这一次，换我围着您转，爱没有方向，但您就是导航。

四、撰写一个“我和妈妈的故事”，送妈妈一份欢心。

      爱不用翻山越岭，孝心也无需漂洋过海。这个世界上只有您，包容我一千万种任性，唯一的铠甲也是唯一的软肋。

五、送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一份爱心。

      全世界都催我长大，您却心疼我的小翅膀。宇宙洪荒，生命浩瀚无垠。但只有母亲和孩子，真正分享过心跳。

      母亲的爱，岁月不能改变。母亲的爱，时光难以割断。母亲的爱，山川不能阻挡。母亲的爱，风雪无法掩盖。

      今天是母亲节，在这个温馨而又特别的日子。谨代表天下儿女，真诚地祝愿天下所有母亲：笑容灿烂，身体健康。真诚的道声：妈妈，我爱您！（顾平文）

       4月15日上午，合肥三十五中南大门，发生了感人至深的一幕——合肥三十五中七（3）班学生贡觉拉姆的父亲，亲手将一面鲜艳的锦旗交给合肥三十五中顾晓惠校长。锦旗上的字字字肺腑，句句情真：“倾心民族教育 情系民族团结 ——赠安徽省合肥市第三十五中学顾晓惠校长及全体教职工”。西藏班学生家长向学校赠送锦旗，反映了西藏班学生家长对合肥三十五中倾心民族教育工作的充分肯定和由衷赞赏，表达了西藏班学生家长对合肥三十五中情系民族团结进步、关心呵护藏班孩子健康成长的感激敬佩的心声。

贡觉拉姆家长赠送的锦旗

       锦旗书心意，哈达传真情。贡觉拉姆的父亲用西藏最尊贵的礼节，向来到赠送锦旗现场的顾晓惠校长、储军副校长和韩网英老师敬献了哈达。

     贡觉拉姆家长为顾晓惠校长、储军副校长敬献哈达

       贡觉拉姆的父亲说，今年孩子放寒假回家，他发现孩子变化很大，孩子自己也说，她在学校很快乐，学校里有很多亲人，像校长阿妈、韩阿妈都一直照顾关心她，她很有安全感，虽远离家乡，但有种在家的感觉。

顾晓惠校长和刚入校时的贡觉拉姆

顾晓惠校长给贡觉拉姆穿衣服

       贡觉拉姆的父亲和其他藏班学生家长一样，平时都非常关注家长群和学校相关的新闻报道，在家长群和学校相关的新闻报道中，家长们常常看到孩子们灿烂的笑脸，都感到很欣慰、很舒心。尤其是疫情期间，合肥三十五中的领导和老师一直在呵护、陪伴、保障着在肥的453名西藏班孩子，给孩子提供安全的生活环境，为孩子营造良好的学习氛围，无微不至的关心爱护西藏班孩子，孩子们都很健康快乐。西藏的家长们看到学校所做的一切，都很放心，也很感激。

贡觉拉姆家长与顾晓惠校长、储军副校长、韩网英老师合影

       贡觉拉姆的父亲表示，西藏的家长们早就想表达他们的感谢之意，他只是对学校领导和老师充满感激之情的成百上千家长的一个代表。他这次趁送孩子来肥上学的机会，把早就做好的锦旗送到学校，以表达他内心的感激之情。（韩网英）

教师：专业出发 平稳对接第一线

1.参与学校防控预案演练

        教师，尤其是班主任老师，是学生在校的负责人，责任重大。学校制定了详细的制度，每一项制度都有规范的流程和应急处理办法，如果不用心学习，一旦班级里出现问题很容易造成情况失控。全体教师应该积极参与到学校的防控预案演练中来，反复学习学校发布的视频和方案文稿。

2.向学生和家长做好方案解读

        班主任要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护，再仔细也不为过。学校也可以加大宣传，让学生和家长了解学校在防疫物资方面的准备，增加复课的信心。

3.挖掘疫情中的教育资源

        收集和整理学生的抗“疫”作品，布置为教室展板，重新打造教室成长环境，重建班级文化。进一步开展疫情教育必修课，既应弘扬疫情中的典型事例，又可引导学生关注到学校的具体复课保障工作中来，培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。

4.设计一个富有仪式感的“复课礼”

        为避免聚集性活动，也许开学典礼等环节将会从简，但班级内部不妨来一场“复课礼”。仪式可以与居家学习总结相结合，引导学生对这一特殊阶段进行复盘和总结。比如给每个学生发一张《无字奖状》，让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。再比如，来一次小组研讨展示会，将线上学习（特别是小组讨论）的情境在教室里再现，或者用思维导图、学习报告等呈现个性化学习成果，进行系统再建构等。

5.制定线上线下课程衔接方案

        为了保证线上教学的效果，老师们做了大量的教学调整，如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等，回归线下课堂，必然要更新计划。线上学习的效果受到多种因素的综合影响，差异化明显，各学科需要统筹考虑，制定衔接方案。

6.发布问卷调查，分主题、分考点统计学生学习情况

        拿到学生反馈后，教师要全局考虑，分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲，掌握不好的内容就巧妙设计，或与新课结合建立知识图谱，或独立安排课时进行难点突破。

7.找到个性化教学的“关键”起点

        学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点”。

8.制定知识内容清单

        通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果，将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图。建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。

9.复课后，采取个性化选择补学，实现差异化的异步学习

        选择适合自己班情、学情的补学方法。复课后开始学习新课，遇到前面知识点、概念、定理、公式，可以用旧知链接形式进行系统补习。即学新课，用什么，补什么，以新联旧，以新带旧，让补有新收获、学有新提高。

10.可以让学生自行列出考点，设计考题

        教师对学生提交的考题进行精选，汇编成摸底卷，在开学时供集体测试使用，这样做既可以激发学生的主动性，又便于教师掌握学生所学情况，找出问题，后续跟进。

11.在正式授课中应注意学生个体辅导和集体教学的相互补充

        班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教；课后应尽可能地发挥学生小组和同伴互助作用。

12.释放学生内心郁积，减轻学生焦虑情绪

        通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果展示等活动，使学生获得应对危机的技巧，促进他们成长成熟。

学生：积极调试 主动成长第一人

1.配合学校，做好自我防控

        积极配合学校，按要求进行自我排查工作，密切关注自身身体情况。认真学习防护防疫知识，区分新冠肺炎与普通感冒、流感的区别，如出现类似新冠肺炎症状不恐慌、不自卑、不隐瞒，对自己及他人的健康负责，及时上报。

2.调整作息，提前适应开学节奏

        主动根据学校的作息时间表，提前两周调整生活节奏。开学之后，把注意力从外界转移到自身的学习生活上，尽快适应“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。

3. 注意用眼卫生及颈椎腰椎健康，加强体育运动

        加强体育锻炼，不仅能够强身健体，也可以舒缓调节情绪，养成持续锻炼的好习惯。

4.提前准备开学用品

        准备好开学后所需要的个人生活用品、学习用品，进校后尽量减少外出购物。

5.自制知识清单，梳理线上所学

        在教师的指导下（或者根据教师提供的知识清单/双向细目表）逐项整理所学，可以用1星到5星来标注自己的学习效果，也可以通过整理学案和笔记梳理出自己已经掌握和尚有困难的学习点，并反馈给教师，双方互动配合，计划好复课后的衔接课程。

6.学习心理与学习方式的积极调整

        比起作息和饮食的调整，学习心理和学习方式的调整对学生更为困难。线上授课以来，学生对网络、手机、移动设备的使用已经在一定程度上形成依赖，学习的方式也与线下课程完全不同。是时候逐步调整：客观上减少设备的使用，必要时可采取“隔离法”；主观上通过“冥想法”让自己回到积极发言、互动频繁的教室里，帮助自己尽快调整。

7.总结特殊阶段并为新学期制定目标和计划

        总结一下特殊阶段里的自我成长。不同年级的同学可以有不同的思考命题。通过思维导图等形式自主梳理学科知识点，深入思考学科的内涵本质和在解决实际问题中应用。

8.高效利用时间

        区分事情的轻重缓急，把多数时间放在重要不紧急的事情上；利用“周计划”“月计划”表，把需要完成的事情可视化，以此提醒自己；组成同学互助小组或寻求外力监督，提高约束力。

9.给心灵做个SPA

        开学总是喜忧参半的，尤其疫情之后的复课。大部分学生表示既开心又紧张。开心的是终于可以回到学校见到老师和小伙伴，紧张的是担心线上学习没跟上或新学期自己表现得不够好，我们也可以理解为这是一种短期压力的表现。如果持续感到情绪不良且无法调节，要勇敢与自己信任的家人、朋友、同学、老师倾诉和沟通，必要时寻求心理帮助。

10.以最饱满的状态回到大家的视野中

        该运动的动起来，甩掉身上的小赘肉；该阅读的读起来，腹有诗书气自华；适当的爱好练起来，让自己更加多面，给人以惊喜。身体和心灵的主动调试都会让我们充满自信地回归课堂。

家长：密切配合守好安全第一关

1.深入学习学校的防控预案

        家长必须知道孩子复课后的一切行动要求，包括上学、放学路上的注意事项，进入学校后的体温检测、上课、就餐等环节流程，熟知出现异常症状后的上报流程，确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。

2.坚持填写每日体温检测表

        开学后孩子所接触的环境要比居家学习时复杂的多，更需要家长重视每日体温检测工作。

3.准备爱心防疫“随身包”

        孩子重回校园，融入集体生活，见到久未见面的老师同学，难免兴奋，也更容易出现口罩绑绳断开等意外状况，多备一份口罩，准备一些免洗消毒液或消毒湿巾是有必要的。

4.与孩子进行一次认真的对话

        用轻松的方式与孩子交流，看似无意实则用心设计。这样的对话富有仪式感，是对一个特殊阶段的终结。对话的内容建议涉及复课的来之不易和复课后的安全防护、学习和生活建议。

5.总结特殊时期家庭教育的得与失

        在某学校设计的家长问卷中，有高达77%的家长表示延迟开学期间，自己与孩子的亲子关系为“融洽”或“很融洽”，这既是家长们的智慧，也是孩子们的成长。也有21%的家长表示“不太融洽”，他们更需要学校的引导和帮助。

6.帮助孩子端正学习态度，调整焦躁的心态

        要让孩子放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习、测验的准备。家长还可以和孩子一起听听音乐、练字看书，帮孩子静下心来。

7.改变孩子的作息

        家长要及时干预，改变孩子的作息，从生活上帮助孩子“开学”。恢复日常作息，早睡早起，不熬夜，不赖床。严格执行上学时的时间表，每天准时听课，然后完成作业。

8.饮食上适当给孩子做调整

        调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。同时，注意让孩子的饮食以清淡为主，减少脂肪的摄入量，少吃油炸食品，把身体状态调整到最佳。

来源：合肥市教育局官方微信发布

      为进一步做好新冠肺疫情防控工作，培养和激发学生的安全意识、责任感与使命感，3月21日晚8点合肥三十五中高一（8）班班主任张红梅老师，召开了“新冠疫情下青少年的责任与担当”线上主题班会。

      张红梅老师从当下的疫情形势谈起，以疫情防控中各行各业涌现出的英雄人物，特别是90后00后青少年的优异表现为例，号召同学们学习战“疫”先进人物勇于奉献、敢于担当的新时代青年精神。他们都是我们身边普通的医疗工作者、警察、社区工作人员等，他们勇猛无畏，笃定前行，是最美的“逆行者”。特别是加入到抗“疫”一线的青年学生，面对来势凶猛的疫情，他们挺身而出，勇挑重担，用青春共筑防疫长城。

      在抗击疫情这个特殊时期，学校停课不停学。张红梅老师希望同学们发奋学习，以“走一小时山路听网课的高一女生”和“爬屋顶蹭网听课的屋顶男孩”等发奋学习的中学生为榜样，珍惜来之不易的学习机会，懂得感恩，做好自己，用汗水浇筑希望，以实干笃定前行，努力实现自己的人生价值，做一个对社会有用的人。

      “新冠疫情下青少年的责任与担当”线上主题班会，通过QQ网络平台，除了给同学们讲述奋战在一线的各行各业工作人员英雄事迹，还讲授了许多做好疫情防控的方法和建议，引导同学们要自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者，鼓励大家以正确的心态积极面对，严格执行疫情防控措施，合理安排作息时间，在家积极开展线上学习和自学。

      班会结束后，同学们纷纷表示，一切听从学校指挥，自觉做好疫情防控，开展好居家的线上学习，向奋战在一线的“最美逆行者”致敬，与祖国同呼吸、同命运，自觉肩负起自身的责任和使命。

      姜欣怡同学：“这次班会课让我深有感触，在这个特殊的环境下，面对疫情，我们要听从安排，减少外出，出门戴口罩，做好自我防护。”

      龚依诺同学：“心痛与感动交织的2020的开端，让我更清楚的意识到，我们有一个共同的名字——中国人。愿所有的医生和患者都能顺利渡过难关，拥抱阳光明媚的春天。”

（张红梅）

      安徽省优秀教师，合肥市师德楷模，合肥市首批名班主任工作室主持人，合肥市优秀班主任，合肥市骨干教师，家庭教育高级指导讲师，全国第五届班主任基本功大赛一等奖。

      家长课堂

      “神兽”沉迷手机，家长怎么做？

      建立良好的亲子关系

      引导孩子加强自我管理

      培养他们的兴趣爱好

      帮助家里的“神兽”在手机之外

      探索到一片知识的新天地

      中学高级教师，安徽省优秀青年教师，合肥市方立立名班主任工作室主持人，合肥市语文学科带头人，合肥市先进德育工作者，合肥市第八中学政教主任。

      家长课堂

      不吵架妙招—化问题为目标

      发现问题， 以问题为目标化解负面情绪 ，减少亲子冲突使和孩子难得相处的这段时光充满积极的力量。

      主讲教师 杨韧

全国模范教师、合肥市名班主任工作室主持人、中学语文高级教师、国家二级心理咨询师、生涯规划师。曾获全国优秀班主任、安徽省家教名师、合肥市学科带头人、拔尖人才等称号。

      家长课堂换种心态，让家庭鸟语花香

      调节好心情

      呵护好孩子

      让家庭成为鸟语花香的乐园

      让孩子们在轻松的环境中高效学习

      2019年年底，全国人民准备迎接新年的时候，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们的计划。本次疫情与2003年的非典非常相似，但是其传播性更强，危害性更大，给广大的人民群众身体健康带来了极大的影响。党和政府充分认识到了本次疫情的严重性，采取了一系列强有力的措施，确保疫情阻击战取得全面胜利。在本次疫情中，也涌现了一大批优秀的阻击疫情的家长，他们在平凡的工作中，完成了不平凡的使命，他们是值得我们学习的“最美家长”，值得我们点赞的“逆行者”。

      孩子眼中的母亲：2020寒假，新冠病毒来袭，给和我妈妈一样在一线抗击肺炎的白衣天使们献上寄语，祝一切平安顺利，坚信有你们的努力，一定会取得抗击病魔的胜利，祝在医院工作的妈妈和医生们平安健康，做好防护病毒的措施，辛苦了，谢谢！

——合肥三十五中高二（4）班 周婧旸

      孩子眼中的父亲：新冠肺炎，来势汹汹，让本应幸福的春节变得紧张，而我的爸爸，作为一名医护人员，依然坚守在防控疫情的一线，自春节到现在，未曾休息过一天。他的工作是每天为居民测量体温，介绍疫情情况，提醒居民减少外出，做好自身的防护，在我的心中，父亲是一位勇士，更是一名英雄。

——合肥三十五中高三（9）班 冯燕妮

      孩子眼中的母亲：我的母亲是一位乡村医生，作为乡村医生的母亲，几乎不分昼夜，实行24小时全天候诊值守，母亲一直都坚守岗位，默默奉献，从未抱怨过一句，她经常起早贪黑，为病人服务，总是和颜悦色地对待任何一个病人。疫情期间妈妈坚守岗位，全心投入疫情的防控工作，积极向村民宣传有关疫情防控知识，用行动践行了医护人民的使命，与此同时，面对老人，妈妈耐心地对待每位患者，确保村里人的健康，妈妈正直和善良的精神深刻地感染和激励着我，作为家人，我感到骄傲自豪。

——合肥三十五中藏高二（1）班 普巴扎西

      有一种奉献，叫做无私；有一种付出，叫做忠诚；有一种行动，叫做坚守。 侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻，只是分工不同。在疫情面前，每个人都在全力以赴，每个岗位都在全力坚守。我的爸爸作为一名西藏山南卫生健康疾控中心工作人员，在突如其来的疫情面前，牢记党的嘱托，履行一个共产党人的誓言，发挥党的先锋作用，他用大无畏的精神履行职责，用行动践行医护人员的使命，关键时刻虽不在最前线，但冒着被感染的风险带头坚守通往西藏山南的重要关卡，全身心投入到疫情防控工作，将保护边疆儿女生命健康的使命放在心头，义无反顾地“逆行”，坚守着人民生命安全的防线。

——合肥三十五中藏高二（1）班 旦增群培

      致敬最美医护工作者，致敬奋战在抗击疫情一线的每一位家长。你们舍小家为大家，冲锋在最危险的地方，为我们打赢这场没有硝烟的战争。是你们的勇敢给孩子坚强，是你们的无私给孩子力量，我们守望相助，心手相牵，共同打赢疫情阻击战，我们坚信明媚的春风终将吹散新冠肺炎的阴霾。（张涓）

      从3月2日起，合肥市通过电视、网络、手机等方式开展线上教学但是青少年时期也是保护视力的关键时期如何保证学习的同时又能保护视力呢别急，合肥市教育局在对学校明确要求严格线上教学管理和合理安排作息时间的同时也对家长提出了几点建议快来看看吧

01

      要求学校

      严格线上教学管理

      学校要按照学科课程标准要求组织教学活动，不得超过规定的教学进度，适当降低教学难度，合理布置作业（其中小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时），及时反馈教学情况。

      学校不得要求学生在网上开展早、晚自习，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，不得要求家长批改作业，不得向家长布置作业。

      合理安排作息时间

      学校切实落实在线教育相关要求，科学制定方案，控制在线教学时长，每周按5天安排教学：

      小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟；

      初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟；

      高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟。

      同时要指导学生利用课间10分钟时间开展眼保健操、望远。

 02

      建议家长

      加强家校协调配合

      家长要在学校的指导下科学设置线上学习的环境和条件，尽可能使用屏幕大、清晰度高、对孩子视力影响较小的设备；遇到因网络卡顿等原因导致视频信号不佳、图像不清时，应当暂停线上教学活动以保护孩子视力；

      要督促孩子休息时段不使用电子设备，并尽可能为孩子提供良好的居家视觉环境，避免增加孩子用眼疲劳。

      要让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。

      培养良好作息习惯

      家长要督促孩子养成良好的生活作息习惯，确保睡眠时间，其中小学生睡眠时间10个小时，初中生每天睡眠时间9个小时，高中生每天睡眠时间8个小时。

      如孩子出现眼睛干涩、红肿刺痛、视觉疲劳等情况，要及时放松休息，清水洗脸；如出现症状长时间未缓解或突发视力下降等问题，应当及时就医。

      在确保孩子安全的前提下，家长要科学安排孩子进行体育锻炼，多利用阳台、庭院晒太阳，但要避免眼睛直视太阳。

      家校配合

      科学用眼 保护视力

      只有这样才能做到

      宅家学习和防控近视双胜利 

来源：合肥市教育局发布

      2月24日是藏历铁鼠新年大年初一，学校139名教师员工日夜守护在学校,陪伴453名在校藏族孩子们度过了一个安全、快乐、祥和的一天。

敬一碗酥油茶，同唱“我和我的祖国”

      一大早，校领导和藏文老师共同给全体学生精心制作酥油茶。一声声“罗萨啦，扎西德勒！” 和洁白的哈达代表了孩子们对校领导和老师的祝福，师生同品酥油茶，同唱“我和我的祖国”。

“扎西德勒！”美好的祝福送给您

      上午9:00，同学们手捧着“竹素琪玛”，装满了“糌粑”、“卡赛”、“苦过”、“那夏”、“不鲁”、“木东”等向老师们致以新年美好祝福。

      老师们按照藏族的习俗，把切玛里的青稞、糌粑用右手向天空抛撒三次，说着吉祥话：扎吉德勒彭松措……每一次的抛撒都带着浓浓的仪式感，祝愿疫情早日结束，祝愿祖国安康，祝愿亲人平安……

欢腾的锅庄，温暖的一家

      下午，全体师生齐聚运动场，举办了一场欢腾别样的锅庄party。汉藏师生载歌载舞，喜迎新年。民族情感在锅庄舞蹈中得以尽情表达，汉藏师生亲如一家，情暖校园。

拜年云视频，浓浓皖藏情

      晚上，学生和家长用视频云拜年，校园里wifi信号满格，一如浓浓的情谊。孩子们给远在西藏的家人们拜年，向亲朋好友们致以节日的问候和美好祝福。浓浓的年味和民族传统文化在这一声声祝福中得以传承。师生共祝伟大祖国国泰民安、风调雨顺，为武汉加油！为中国加油！每一句的祝福都承载着孩子们内心最真挚的感念，每一声问候都流动着真切的情谊。

      力量在温暖的新春祝福中生长，祝福满满，力量满满，在这个特殊的日子里，合肥三十五中的领导和老师们用爱守护，用情温暖，让在校的453名藏族学子度过了一个别样温暖的新年。（顾平文）

       1月18日寒假开始以来，合肥三十五中高一高二年级各班按照学校“假期生活指导会”的布置要求，利用微信、QQ平台有序推进线上师生互动答疑、家校同步督促。

       高一高二各班积极响应教育部和各级主管部门利用网络平台、“停课不停学”的号召，按照2月3日教育部文件精神，在校长室的精细部署、精心指导下，通过微信群、QQ在线积极向学生、家长宣传防控知识，定期了解家长和学生相关情况，给予学生更多的关心和爱护，共同学习《安徽省中小学师生及家长心理应对手册》，维护学生的身心健康，加强对学生寒假作业的辅导答疑，积极营造“停课不停学”的教育科学防疫氛围。

       高一高二各班开展了“共读一本书，分担一项事”活动，让每个家庭其乐融融。一本好书，家长陪伴学生阅读；一道热菜，孩子分担父母家务。“深刻细致的人物刻画，贴近生活的情节描写，高二年级推介的这本《平凡的世界》，我和女儿都很喜欢，敢于挑战、努力向上的孙少安是我和女儿最欣赏的人物，在这特殊时期和女儿共同一本书，真实感到身体与亲情才是最重要的东西，和孩子的相处，真的有种‘再不陪伴她就长大了’的紧迫感”。高二（5）班梁慧爸爸感慨的说。

       疫情就是命令，在此特殊时期，合肥三十五中第一时间响应党和各级政府的号召，第一时间统筹部署，第一时间严格落实，为学生的高品质寒假保驾护航。学校长期坚持的“学生自主”、“家校共育”两项基本德育方针，在防控疫情的特殊时期，发挥了关键作用。学生之间的相互鼓励，家校之间的密切沟通，让我们更加坚定信心，众志成城，坚决打赢这场防疫阻击战。（施小庆）

      12月13日，高二年级开展中期“家校共育”系列活动，即举行年级家委会中期总结、规范监考专题培训、各班级中期家校沟通会。

      12月13日14:50分，高二年级家委会中期总结会在同心楼三楼会议室举行，赵峰副校长、政教处顾平文主任出席会议，会议由年级组长施小庆主持。

      施小庆从“学科均衡、学生自主、家长学习”三个维度总结了高二年级工作。“学科均衡”指的是基于学情，把夯实数学、英语基础落实到常规教育教学中；“学生自主”指的是基于“把学生放在学校中心”的理念指引，鼓励、指导学生自我管理；“家长学习”指的是挖掘家校共育深度，增强家长学习意识。

      顾平文感谢家委会对学校工作的关注与支持，希望各位一如既往支持年级、班主任工作，他重点对近期的疾病防控工作做了全面梳理，并提了具体要求。

      赵峰认为高二年级工作安排科学、举措扎实，有条理、有层次，他高度赞扬了高二年级在深度家校共育方面的积极探索。赵峰说，家校共育是学校现代化的重要标志，希望与会委员，在学校与年级的引领下，积极学习家庭教育理论，分享家庭教育举措，以点带面，引领本班家长积极学习，做智慧型家长。

      15：50分，规范监考专题培训暨高二12份段考考务会在同心楼一楼报告厅举行，年级组长施小庆主持，教务处主任叶荷青主讲，副校长赵峰出席会议。

      叶荷青从考试日程、监考要求两方面向监考家长做了细致讲解，希望家长规范监考，以身示范引领学生。

      赵峰着重介绍了合肥三十五中“家教名师”、“家长学校”系列举措及取得的成绩。他希望家长多参与学校管理，给孩子成长力量，为孩子们的可持续发展和美好未来奠基。

      16:45分，各班级中期家校沟通会在本班教室进行。按照前期班主任研讨会的共识，年级组统一制作了课件，会议按“前期工作总结”、“中期学情分析”、“给家长的一些建议”三个环节开展。各班主任梳理了班级前期工作，对学情数据进行了细致分析，并依据班情给家长提了很多建议。各任课教师在交流分享环节也积极进班与家长互动。

      这次高二中期家校共育系列活动，有效增进了家庭与学校的间的信任，构建了“和合共生”的红石榴家校育人共同体，将有效助力学生“扣好人生第一粒扣子” 。

来源｜高二年级组    文稿｜施小庆    统稿｜顾平文    制作｜徐凯    审核｜赵峰

5月17日下午15:00，合肥三十五中高二年级三百多名家长参加了家长学校暨高二年级家长会，副校长顾晓惠出席会议。会议由高二年级组长丁兵主持。

本次大会分为两个阶段进行，第一阶段高二全体家长在校多功能厅集中，顾晓惠首先向各位家长做了主题为“永远和孩子保持站在一起的姿态”家长学校高二期中专场培训。顾晓惠从如何和孩子相处的角度阐明了家庭教育的重要性。她指出“把孩子当孩子，不要当面子”，家长口袋里要总是揣满了“高帽子”，多给予孩子赞扬和肯定，因为赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。生动鲜活的案例、丰富的人生阅历以及她自身独特的个性魅力，赢得了大家热烈的掌声。顾晓惠肯定了高二年级组既往的工作，也就高二年级即将进行的学测复习给与会家长提出很多中肯的建议。

丁兵老师就高二年级组前期的德育、教学工作向与会家长做了系统的介绍，也就后半学期的学测复习、2020届高三教学质量调研准备做了展望，呼吁广大家长及时关注孩子状况，支持和积极配合学校、班级工作。

第二阶段分班级研讨由各班班主任主持，任课教师进堂做学科介绍和分享。各班班主任向家长介绍开学以来班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子的行为习惯、学习习惯、品质发展等方面和家长进行了近距离的沟通。如何培养孩子良好的品质，家校间达成了共识。家长们表示今后会更多的关注与孩子心灵的交流，会一如既往地支持学校的各项工作，密切配合学校共同教育孩子。

此次家长会，拉近了家长和学校、家长和老师的关系，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，同时家长们学会了如何更好的和孩子相处，收益良多。本次家长会的顺利召开为下一阶段高二年级教育教学各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

金秋送爽、旭日东升。又是一年开学时，度完暑假来学习。新学期如清爽的秋风般扑面而至，合肥三十五中融礼堂迎来了一张张和蔼亲切、幸福期盼的笑脸。众所周知，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。为了引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，2019—2020学年高一年级第一期家长学校正式开讲啦！

分管教育教学、德育的副校长赵峰主持了本次家长学校的会议。首先赵峰对各位家长的到来表示欢迎和感谢，指出教育孩子，家庭与学校皆有责任。为了让新生家长更加清晰、透彻地了解家庭教育及科学陪伴孩子的重要性，开展家长学校具有重要意义。活动开始前，高一年级部组长张磊老师介绍了年级组团结有爱、朝气且富有经验的师资队伍和班主任队伍，并做了工作分享。高一阶段学生的养成习惯至关重要，家长需同学校共同加强思想教育和电子产品的管理，要重视安全和法治教育。期待三年后，2019级的孩子们能够成为温暖而有力量的人，骄傲并幸福着。

合肥三十五中校长顾晓惠担任此次活动的主讲，讲座的主题为《点燃孩子心中的梦想》。顾晓惠校长从教育学原理和家长心理、学生心理的角度分析家庭教育中尊重、夸奖和示范的重要性。指出在让孩子在积极的评价中获得自信是前提，指导家长们不要过分提孩子的缺点，不要做情绪化的人，不能给孩子随便下定义，产生错误的心理暗示。同时要常常表达对孩子的信赖，多告诉孩子“我和你一样”，要在内心雕刻一个“真实的优点”，给以孩子自信和力量。”顾晓惠语重心长地告诉家长，“欣赏和期待是孩子自信萌发的源泉，帮助孩子挖掘自己的潜能是成功实施家庭教育的关键。让我们共同点燃孩子心中的梦想，唤起孩子的力量，让孩子们喜爱自己、热爱生活，对未来充满期待。”整个讲座理论与实践相结合，典型实例贯穿始终，内容深入浅出，获得了家长的一致好评，而且有不少家长特意留下与顾校长交流教育经验。

本次家长学校的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。合肥三十五中家长学校，已成为学校教育的一张靓丽名片，她正阔步走在创建省级家教名校的道路上。

（朱玉晗）

为了引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，合肥三十五中于2018年9月16日开展了家长学校活动，副校长顾晓惠、学生中心主任雷金军、高一各班班主任参加了此次活动。活动开始前，雷金军先给家长们介绍了学生的在校情况，并告知家长，学校为了管理而制定的两项规定：一是限制学生在校期间使用手机，二是强调住校生管理要求，希望得到家长的理解和配合。

顾晓惠副校长担任此次活动的主讲，讲座的主题为《让我们做成功的父母——给孩子成长的力量》。顾晓惠介绍了高中阶段的学科设置和特点，并详细列举了初、高中学习特点的不同，其目的是帮助家长正确的认识高中学习，让他们成为学生学习的“陪伴者”，并培养孩子自主学习的能力，树立这些观念能够有效的防止“不作为，错作为”等问题的出现。教育孩子不仅要有理论的支撑，更要有方法的指导，方法主要有以下几点。一是尊重孩子，给孩子无限成长的空间；二是控制情绪，不要将教育过程变为发泄情绪的过程；三是示范，将自己的人生智慧进行有效的传递。

最后顾晓惠语重心长的告诉家长，“仅有爱心是不够的，还要有爱的能力”。整个讲座理论与实践相结合，典型实例贯穿始终，内容深入浅出，获得了家长的一致好评，而且有不少家长特意留下与顾校长交流教育经验。

讲座结束后家长们有序地回到班级，由班主任为他们详细介绍学校和孩子的情况，并布置“习惯养成月”的相关任务。

本次家长学校的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。希望在学校与家长的共同努力下，孩子的明天更加美好。

      10月25日下午，合肥三十五中召开高三家长学校暨2020届高三第一次家长会，此次大会由高三年级组组长丁兵老师主持，参加大会的有顾晓惠校长、孙勇军校长助理和高三汉班全体家长。家长会分为两个阶段，第一阶段全体家长齐聚融汇堂召开集体大会。融汇堂座无虚席，秩序井然。

      高三学生正处在上升的关键期。孙校助准确把握了家长们的心理，做了《携手同心 静待花开》的报告，报告的关键词是：“信任”“尊重”“关注”。

      “信任”首先是信任学校，学校秉持“雷厉风行，追求质量”的工作理念，着力打造“红石榴”课程体系。孙校助的深入浅出的讲解让家长认识到学校的办学理念和办学方法。其次是信任老师，高三聚集的是一批水平高、责任心强的老师。“尊重”即尊重孩子，引导孩子积极复习备考，注意不要陷入学习的误区。同时，也要尊重备考中的几个规律，孙校助耐心的向家长解析了高三备考的特点，帮助家长了解学生在校学习内容，解开了家长心中的疑虑。“关注”即关注基础、关注家庭和睦、关注孩子压力。在孙校助恳切的话语中，家长们收获良多。

      高三年级组组长丁兵老师围绕年级组德育常规和教学常规进行发言。让家长放心，孩子的学习既有健全夯实的德育常规的外在辅助，也有精心合理的教学常规的内在保障。

      顾晓惠校长在发言中殷切的提出三点希望：1、一切还来得及。家长要让孩子有心理储备，一切还来得及，一轮复习就是让孩子地毯式把知识重新学一遍，正是创造奇迹的关键期。家长要是知道这段时间我们的孩子在做些什么，才能帮助孩子信心满满。2、采用积极的人生态度，让家庭充满动力。家长对问题、家庭态度应该是积极的，多激励孩子对未来充满自信。教育是要让孩子拥有幸福并对社会有贡献。快乐的爸妈才能让孩子幸福可爱，孩子没有承担实现父母理想的义务。3、梦想。每个人都要有梦想，激励孩子敢想，在与孩子的沟通交流中充当倾听者，而不是说道者。高三孩子被重视，他们值得被重视，因为他们足够优秀，高三的高考是孩子人生重要阶段，说它重要，是因为这个阶段能使孩子们的意志、品质得到锻炼。意志和品质是孩子们一辈子的财富。顾晓惠最后强调，校长室举全校之力保障高三。台下掌声雷动，家长们深受鼓舞。

      第二阶段家长会分班级召开。班主任向家长介绍本班情况和班级目标，科任老师走进班级，与家长一同探讨本学科的教学计划、教学目标，交流高三复习备考策略。不知不觉中高三家长会完满结束。

      苏霍姆林斯基说：最完备的教育就是学校和家庭的结合。家长会是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。特别是高三伊始的特殊阶段，更需要家校互通有无、统一思想、携手共助，莘莘学子砥砺前行，2020年必将花开如期。（胡燕）

      9月22日，高二年级开展学初“家校共育”系列活动，即举行年级家委会成立典礼、分班级召开“一样的心情 一样的期待”主题家长会。

      9月22日14:50，高二年级近600位学生家长与班主任齐聚融礼堂隆重举行家委会成立典礼，副校长赵峰、合肥八中高二年级部主任、校长助理孙勇军出席会议，会议由年级组长施小庆主持。

      施小庆围绕年级家委会活动安排与本学期年级工作展望展开发言。施小庆说本学年家委会的活动主题为“常态化开展、学习型家长”，并对本学年主推的“共读一本好书”活动做了具体布置。“全面全程全员育人”、“精心精细精准教学”，施小庆通过这16个字对本学期的年级工作做了展望，也将开学以来的教育教学工作向与会家长做了分享。

      随后在现场雷鸣般的掌声中，副校长赵峰、校长助理孙勇军为年级12位委员颁发了聘书。巴桑罗布先生、吴艳女士代表年级家委会在会上做了发言。因巴桑罗布先生远在西藏，无法出席会议，大会播放了巴桑罗布先生的一段视频。

      两位委员都表示，感谢学校与家长们的信任，将尽心尽力做好家长与学校间的桥梁，支持学校工作护航学生成长。

      孙勇军校长助理介绍了开学以来学校的各项工作，并做了“一路相伴、静等花开”的主题报告。孙勇军告诉家长们孩子的“花期”会有不同，这就需要家长们熟悉不同时期孩子的心理特点、尊重个体差异，用好“倾听、鼓励、陪伴”三大法宝，注重掌握教育的契机、时机与尺度。孙勇军强调高二一定要谨防两极分化，多关注孩子，在“做对时”时鼓励、在“做对时”时做“期待型”批评。

      副校长赵峰对年级家委会的成立表示祝贺，希望年级家委会能做好家校沟通的桥梁，参与学校管理，为学校发展献计献策。赵峰着重介绍了合肥三十五中的家教名师、家长学校、系列举措及取得成绩。赵峰说，“把学生放在学校的最中央，让孩子获得切实的幸福”是学校德育工作的核心理念，在这个理念的指引下，合肥三十五中把代理家长制和导师制做到了极致，把家长学校工作做成了品牌。他希望家长们做成功的父母，给孩子成长的力量，为孩子的可持续发展和美好未来正确施教。

      随后，各班主任在各班教室召开“一样的心情、一样的期待”主题家长会。各班主任从家委会成员介绍、班级基本情况介绍、近期班级工作、给家长的建议四个方面展开发言。班主任们说，高二的核心任务是学科均衡与习惯养成，希望家长们多鼓励孩子，引导孩子向薄弱学科挑战、向不良习惯挑战。“高二决定了高三的心态：是信心满满，还是畏惧重重；高二决定了高三的节奏：是游刃有余，还是手忙脚乱；高二决定了高三的处境：是轻松领跑，还是力不从心”，班主任们将这句话作为本次家长会的结束语分享给家长，希望家校同心、共期未来。

报道：施小庆    编辑：徐 凯    审核：赵 峰