为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，展现班主任的良好素质及业务水平，2022年5月25日下午，合肥三十五中举行了第六届班主任基本功大赛。

        班主任们现场抽题，现场构思进行情境模拟，现场答辩。

        模拟情境涵盖班主任日常工作，有处理学生与教师的矛盾、调解家校矛盾、处理学生之间的冲突等“疑难杂症”。班主任们仔细阅读抽到的案例描述，迅速找出关键词，在有限时间内确定高效、实用的解决办法。

        在答辩环节，评委老师就情境模拟中的表现或班级管理中存在的现实问题进行提问，考察班主任们的基本功。班主任们思维敏捷，应对自如，展现了班主任良好的专业素养和精神风貌。

        最后，评委老师王瑞、李甜、张凯丽充分肯定了班主任们的精彩表现，对参赛班主任进行现场点评和具体指导。

        初心如磐，奋楫笃行。此次班主任基本功大赛促进了班主任专业化发展，提升了班主任的班级管理水平，努力让班主任们成为教育改革的奋进者、立德树人的先行者和学生成长的引路者。

        合肥三十五中积极贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，坚持以美育人，以美化人，以美培元，把美育纳入学校汉藏学生培养全过程，把培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化融入学校美育全过程，先后实施美育提升、美育熏陶行动，提高学生人文和审美素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

        在校长室的高度重视与政教处的有序组织下，合肥三十五中和美汉藏美术社团以丰富的社团活动与特色化的课程活动脱颖而出，入选安徽省教育厅线上平台优秀作品（中小学艺术实践工作坊）展播活动。（本次全省共征集160件工作坊案例，展播26件。）

        和美汉藏美术社团以“汉藏同心，美育同行”为宗旨，弘扬和传承中华美育精神，创新发展美育实践活动。实践作品中呈现了工作坊日常的特色课程、主题性美育活动等内容。

        线上展播网址链接：        https://www1.ahedu.gov.cn/yishu/shijian22.html

        特色课程：“我爱我家——亲切的民居建筑”，指导学生关注建筑与自然、地域、人文的关系，激发学生对特色民居建筑的保护传承意识。汉藏学子合作学习，交流与分享民族的建筑艺术，欣赏与评述皖藏建筑的艺术魅力与文化价值，共筑“美丽家园”的美好愿景。

        组织学生开展对中国传统书画的实践体验活动，汉藏学子通过对中国画、书法、篆刻的课程学习，融入自己的文化理解和生活经验，表达自己的感受、情感和思想，获得精神的愉悦和审美的乐趣，培养对中华传统文化的认同与喜爱。

        “我们的节日”主题性美育活动以汉藏传统节日为情感连接，深化学生对于中华民族传统文化理解与认同。如“我们的节日·春节”写春联贴福字印年画，中秋美育活动画石榴、元宵节制作宫灯，藏历新年里的藏戏面具，西藏传统节日的美食系列等。

        合肥三十五中围绕立德树人根本任务，全面落实五育并举，彰显了学校办学特色。社团是学校教育教学的重要组成部分，在社团建设中融入中华优秀传统文化、汉藏地域文化以及汉藏合校办学内涵，对于践行立德树人的根本目标，发展学生的核心素养，增强集体凝聚力，形成文化共识，激发学生的创造力，都有着重要的推动作用。缤纷社团让同学们收获了成长的欢乐和民族的友谊，也更加丰富了红石榴校园文化的内涵。

同“心”共筑 携手共育 | 合肥市第三十五中学班主任心理主题培训（一）

为进一步加强学校心理健康教育建设，提升班主任的情绪管理能力，增强班主任职业幸福感，更好地促进教育教学工作。近日，在同心楼报告厅举办了教师心理健康——情绪管理专题讲座。本次讲座由校学生发展指导中心占卉老师主讲。

在讲座中，占卉以“非理性认知”作为重点，从“杞人忧天”成语故事切入，引导班主任们认识到——很多时候，我们的认知没有我们想象中的理性。再通过举例子的方式展现了班级管理中常见的认知偏差以及相应的情绪管理方法。最后运用一则案例引发班主任们的探讨，切实让大家意识到对于发生的事情，改变认知就能有不一样的情绪体验；有了理性平和的心态，很多事情自然就能迎刃而解。

此次讲座作为本学期班主任心理健康系列讲座的第一场，为班主任调节、管理情绪提供了有益的参考。有利于构建和谐的师生关系、家校关系，为学生成长保驾护航。

春暖花开 共谱新篇 ——合肥三十五中开展开学前线上家长会活动

为了更好的地贯彻开学疫情防控的要求，指导家长帮助学生缓解开学焦虑，为新学期做好充分准备，2月14日晚，合肥三十五中高一、高二年级在政教处组织下召开了“春暖花开 共谱新篇”主题线上家长会。

本次活动分为三个环节，一是开学报到具体事项提醒；二是给家长的建议；三是班级工作展望。

班主任们围绕开学当天安排向家长们做了详细说明，提醒家长与孩子一起准备开学物品，来校路上做好疫情防控。

给家长的建议环节，班主任们主要从以下五个方面进行阐述：第一，与孩子一起回顾假期生活，谈谈收获和感受；第二：帮助孩子收心，循序渐进回归日常状态；第三：检查作业完成情况，查漏补缺；第四：与孩子一起制定学习目标和学习计划；第五：读懂孩子情绪，做好心态上的准备。班主任引导家长们要营造新学期氛围，多与孩子聊校园趣事，激发孩子对学校生活的回忆，以积极、乐观的心情影响孩子，共同期待新学期。

最后，班主任回顾了上学期以来班级管理、学生在校常规以及班级取得的成绩，提出了新学期的班级目标，希望家校携手共同托举孩子未来。

家校共育，静待花开。此次线上家长会，为家长和同学们提供了实用的开学指导，使家长与学生明确了开学事项，克服了开学前的慌乱与焦虑，对新学期的榴园学习生活充满了信心。新的学期即将开始，家校携手、整装待发，共同开启榴园教育新篇章。

合肥三十五中开展“开学第一课”活动

寒假结束，新学期到来，合肥三十五中高一高二的学子于2022年2月15日开始陆续返回校园。为了更好的帮助学生做好假期生活到学校生活的过渡，做好心理调适，尽快适应新学期的学习与生活，高一高二年级组在政教处的指导下，在开学当天组织开展“开学第一课”活动。

首先是防疫课堂。强调疫情防控要提高重视，在教室和宿舍要勤通风、勤洗手、多运动、戴口罩；在食堂就餐要保持一定距离，间隔就餐。同时，班级要严格落实晨午检和因病缺课追踪，每天测量体温。

其次是假期总结、分享。各班组织班级学生从“正思”角度去总结自己的假期生活，并向班级同学进行分享。有的学生分享了自己看冬奥会的感受，有的学生分享了自己家乡的年俗，有的同学分享了与伙伴去参加活动的快乐······各种分享都是一份可以看得见的喜悦，都是积极对待生活的方式。

最后是开启新征程。这是从心理健康的角度，给学生们更好的从假期到新学期做好过渡提供建议。其中提到“SWTC”口诀：STOP“停”——中断负向思维的扩展；WRITE“写”——勇敢表达负面情绪；THINK“思”——启动理智积极思考；CHANGE“换”——换一种思路重新思考。从而让学生以积极心态迎接，以行动来面对新学期的学习生活，不断提高自我、发展自我。

合肥三十五中一直坚持将“学生放在学校的正中央”，以“像石榴籽紧紧拥抱在一起的”的红石榴文化去让师生团结在一起，共同前行。“开学第一课”的开展让学生以更加积极的心态去开始新征程，一起向未来。

合肥三十五中开展“开学第一课”活动

寒假结束，新学期到来，合肥三十五中高一高二的学子于2022年2月15日开始陆续返回校园。为了更好的帮助学生做好假期生活到学校生活的过渡，做好心理调适，尽快适应新学期的学习与生活，高一高二年级组在政教处的指导下，在开学当天组织开展“开学第一课”活动。

首先是防疫课堂。强调疫情防控要提高重视，在教室和宿舍要勤通风、勤洗手、多运动、戴口罩；在食堂就餐要保持一定距离，间隔就餐。同时，班级要严格落实晨午检和因病缺课追踪，每天测量体温。

其次是假期总结、分享。各班组织班级学生从“正思”角度去总结自己的假期生活，并向班级同学进行分享。有的学生分享了自己看冬奥会的感受，有的学生分享了自己家乡的年俗，有的同学分享了与伙伴去参加活动的快乐······各种分享都是一份可以看得见的喜悦，都是积极对待生活的方式。

最后是开启新征程。这是从心理健康的角度，给学生们更好的从假期到新学期做好过渡提供建议。其中提到“SWTC”口诀：STOP“停”——中断负向思维的扩展；WRITE“写”——勇敢表达负面情绪；THINK“思”——启动理智积极思考；CHANGE“换”——换一种思路重新思考。从而让学生以积极心态迎接，以行动来面对新学期的学习生活，不断提高自我、发展自我。

合肥三十五中一直坚持将“学生放在学校的正中央”，以“像石榴籽紧紧拥抱在一起的”的红石榴文化去让师生团结在一起，共同前行。“开学第一课”的开展让学生以更加积极的心态去开始新征程，一起向未来。

爱心家访助成长，家校共育促发展 ——记高二年级寒假家访活动

为推进家校和谐，密切家校联系，了解学生寒假学习生活情况，在学校政教处的精心组织下，高二年级开展了形式多样的家访活动，通过电话、视频、微信、QQ等方式和家长共同交流探讨孩子的教育问题。

周丹、赵宜军、陈家辉、丁兵、刘奇老师通过QQ、微信及时全面地了解学生的家庭情况、假期安全情况、生活学习状况、寒假作业情况等，如实向家长介绍了学生在校的学业、课外活动、饮食、住宿等情况，并耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，交流教育子女及家庭教育的观念与方法。

王平、徐斌斌、程慧老师也通过电话、QQ等方式深入地了解到了学生的爱好、特长及学习的目标和困惑等情况，帮助家长共同解决问题，对学生的未来规划提出了目标和建议，同时强调孩子寒假期间的安全。

此外，孙艳燕、方刚老师还采用线下家访的形式，与学生、家长面对面交流，鼓励学生利用寒假多读书，过一个充实的寒假，并引导家长与学生共同制定假期活动计划，让学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，共同促进学生健康成长。

此次家访活动传递着合肥三十五中对学生浓浓的关爱，加深了学校、学生、家庭的联系，又增进了家校关系的和谐融洽。家长们对老师们的关怀非常感动，并纷纷表示今后要更加积极配合学校的工作。合肥三十五中也会继续潜心育人，用爱助力学生成长。

合肥三十五中开展全体心理委员培训活动

为进一步促进我校心理健康教育工作的开展，加强朋辈辅导队伍建设，更好地开展心理互助及心理危机预警工作，发挥朋辈助人力量，创造和谐的校园氛围，12月1日，合肥三十五中在同心楼报告厅开展了全体心理委员培训活动，本次培训由张琳老师主讲。

培训中，张琳老师首先对全体心理委员进行了基本能力测试，在测试结果的基础上对全体心理委员进行了有效方法指导。随后，结合我校的实际情况，张琳老师明确了全体心理委员的工作职责以及相关注意事项。最后，为更好地发挥各班级心理委员的心理预警作用，张琳老师就心理委员的重点关注对象进行了详细的分类讲解。同学们在认真听取老师讲解的同时也积极回答问题，讲座现场气氛融洽。本次培训，让全体心理委员明确了自身的工作职责和工作意义，为帮助心理委员更好地开展朋辈服务，奠定了良好的基础。

心理委员的选拔、确定及培训，增进了我校心理健康教育工作发展的进程，为学校开展心理健康教育提供了一个良好的平台。心理委员可以协助心理工作站的老师深入、及时地了解班级同学的心理状况；遇到突发事件可以在第一时间与老师取得联系并进行处理，避免不必要的伤害；配合心理中心做好心理健康宣传工作，为学校心理健康教育贡献一份力量。

合肥三十五中班主任心理主题培训（二）

为进一步加强学校心理健康教育工作，促进班主任掌握心理健康知识，提升班主任综合能力，推动班主任专业化发展，近日，在校长室统筹安排下，由政教处组织学校专职心理教师团队为全体班主任举办心理主题讲座。本次讲座是班主任心理健康系列讲座的第二场，由校学生发展指导中心占卉老师主讲，主题为《疏解压力 做幸福班主任》。

讲座分如何认识压力、如何管理压力和如何提升抗压能力三个部分。讲座伊始，占卉通过“为自己的压力打分”、小测试等互动活动，引导班主任认识压力是一种主观感受，要善于通过一些常见信号及时识别。除此之外，班主任在进行压力管理时，首先要意识到自己受到了影响，然后要解决身体的不适，再去处理现实性可解决的问题，提升解决问题的能力。如果遇到了不能解决的就要去接纳转化。最后占卉提醒各位班主任，提升抗压能力需要打好基础，多多关爱自己，保持身心健康，看到努力的意义，做学生前行的灯塔。

此次讲座对缓解班主任工作压力、提升职业幸福感具有正向的促进作用，让全体班主任能更好的帮助学生缓解心理压力、用更加积极的心态面对学习和生活。

合肥三十五中开展心理电影展播活动

为普及心理健康教育，丰富汉藏学生校园生活。11月24日16:00，合肥三十五中在同心楼一楼阶梯教室开展心理电影展播活动。班主任积极响应，学生踊跃参加。

本次展播的电影《心灵奇旅》，讲述了梦想成为爵士钢琴家的男主乔伊·高纳与厌世的灵魂22相遇，它们携手返回现实世界寻找生命的意义的故事。看完影片让人不禁感叹我们不仅要珍惜那些生命中的小美好，更要感谢那些生命中照亮过我们的人和事。活着本身就是很美好的事情。

心理电影展播就是将影视作品通过超文本媒介介入心理健康教育的过程，遵循“观片感受——明理内化——拓展导行”的流程，尝试有效地把心理健康教育融进电影赏析当中，发挥电影资源的教育教学功能和电影教育手段优势，有效调动学生参与心理辅导活动的积极性，努力提升教育效果。本次活动反响热烈，同学们纷纷表示感触很深，深受启发。

合肥三十五中召开第九周阳光大课间例会

为强化学生热爱体育、崇尚运动的良好习惯，浓郁强身健体、阳光运动的校园氛围，2021年10月25日8:30，在爱国楼一楼会议室，合肥三十五中组织召开学期第九周阳光大课间例会。校长顾晓惠，副校长储军、赵峰，各相关处室负责人，体育组全体老师与大课间工作人员参加会议，会议由政教处副主任施小庆主持。

团委书记谢超围绕大课间各环节做详细梳理，并对活动中工作人员的分工做进一步的明确。

体育组组长韩超就平时体育课跑操训练中存在的共性问题做原因分析，并提出解决策略。

政教处副主任施小庆汇报了考核组成员的细致分工，阐述了每日跑操简报的四个维度。

副校长储军希望全体与会人员高度重视阳光大课间质量提升工作，体育组老师需利用体育课堂常态化、有针对性进行跑操训练，政教处需积极督促年级组、班主任做好自查自纠，正面引导促进班级之间良性竞赛、互相激励，紧抓德育契机，做好集体主义教育，提升班级凝聚力。储军要求与会人员协同配合，做好过程管理、结果评价，以迎接11月跑操比赛为契机，进一步提升跑操质量。

校长顾晓惠点评大课间各工作组的分工后，做总结发言。

顾晓惠指出，每个教育者的言行都会释放示范功能，希望全体工作人员提前到岗，高效履责，引导全体同学共同遵守规范，甘做学生阳光成长的背景板。

顾晓惠强调，阳光大课间应当发挥促进学生不断成长、不断超越的功能。阳光大课间的反馈，应当指向增值评价，让每个学生都能被“看见”，激发学生集体荣誉感，让学生敢于、善于展示个人姿态、班级风貌。

顾晓惠希望，所有工作人员勠力同心，善于捕捉，善于总结，善于正反思，基于学校红石榴文化，继续营建指向学生未来的三十五中特色大课间。

例会的召开，研讨了问题，达成了共识，提出了策略，为进一步提升大课间质量打下了坚实的基础。

        4月28日，我校音乐组在组长迮钰荃老师的召集下，在融美馆二楼音乐教研活动室学习了合肥市教育局公布《合肥市中小学办学行为“十不得”》和《师德师风建设材料汇编》。

        音乐组老师们首先共同学习了教育部公开曝光的八起违反教师职业行为十项准则典型案例，结合《关于我市中小学教师违反职业道德行为典型案例》的相关内容，签订《合肥市中小学教师师德承诺书》，并认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，检视反思，自我完善。

        随后，老师们认真学习了《合肥市师德师风建设材料汇编》，纷纷表示要主动向身边师德榜样模范看齐，厚养师德，努力上进，积极响应《致全市广大中小学幼儿园教师的倡议书》，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

        此次教研活动，让我们进一步认识到，教师不仅是传授书本知识的教书匠，更是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。身为教师，一定要加强师德修养，提升教学能力，努力做学生学习知识的引路人，更是锤炼品格的引导人。

近日，合肥三十五中第21周德育例会在同心楼报告厅召开，分管德育副校长储军出席会议，会议由政教处主任雷金军主持。

高一年级班主任赵宜军老师进行本周的班主任经验微分享。他主张班主任应全局谋划，确定高中三年各个阶段的目标任务。他认为，班主任的意义和价值在于，用自己的人格魅力、言行举止，去影响和感化学生。他相信只要自己用心对待，用爱浇灌，总有让学生感受到的那一刻。

政教处主任雷金军总结了上周德育工作，具体布置了本周的任务。他提醒班主任与生活老师，学期末应紧抓德育常规不松懈，加强对学生的引领、教育。

         分管德育的储军副校长做总结发言。他结合自身班主任经历，分析了赵宜军老师的分享，希望全体班主任多汲取身边教育人身上的优点，组建成长共同体。随后，他就《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号）做了简要解析。最后，他针对期末阶段德育工作做了具体布置，他要求班主任与生活老师多注重学生习惯的培养，多注重对学生言行的引导。

本次会议，明确了期末德育工作任务和目标，同时有助于年级、班级把德育工作做得更加细致、更加富有成效。合肥三十五中坚持每周召开德育例会，及时总结一周德育成果，通报学校阶段工作，安排工作有特色的班主任进行微分享，以点带面，提升学校德育工作整体水平。

        夏尽金风至，又是开学时。

        为了进一步提升学校年级组的凝集力，了解教育教学的新动态，提升教师的教学水平和班主任的管理能力，打造年级组优质师资队伍，2020年8月20日下午，合肥三十五中举办了新学期年级组成长共同体研讨会，各年级组根据组内实际情况分主题开展研讨。

高三年级组：如何打造和谐的年级组学习共同体。

        首先，施小庆组长围绕“学科均衡、学生自主、家长学习”三个主题回顾了高二学年的工作，对一年来各位教师的辛勤付出表示感谢，为年级取得的各项成绩感到骄傲。

        随后，进入主题研讨环节。施小庆向与会老师说明了本次研讨的问题背景，即学科均衡工作需进一步深化，特异心理、行为学生需要针对性、无痕化关怀，阐释了组建成长共同体的可行性、科学性，介绍了年级组在部分班级以学科互助形式组建成长共同体的初步探索，希望与会高三老师围绕年级组预设的三个问题畅所欲言，为年级发展建言献策，守护学生成长。

        年级组教师踊跃发言，或分享自己在学科均衡上做出的尝试，或分享关怀特异心理、行为学生的心得体会，或分享自己学生时代加入共同体学习并获得提升的亲身体验，或围绕共同体建设提出具体的思路，会场研讨氛围热烈。

        施小庆在总结发言中感谢各位老师为年级共同体建设提出的宝贵意见，年级将尽快形成方案落实行动，助力学生成长。

高二年级组：班级重组现契机，制度心理先建设

        高二年级在年级组长李中占的组织下开展“新班级的心理建设和制度建设”主题研讨会。

        首先，李中占以“对新高二年级组建设的思考”，从德育、教学、教研三个方面谈起，在教学上成立答疑小组，让学生有问题可以立即找到老师，解决问题。在德育上成立学生自主管理委员会，学生自我管理，做自己行为的主人。在教研上，希望与会教师积极主动思考，将教育教学问题转化为教研问题。

        接下来，高二年级进入主题讨论环节，与会教师就新班级的建设畅所欲言。

        最后，李组长表示会把各位教师的好意见、好做法尽快落实，助力年级组建设。

高一年级组：尽职互助善引导，规范养成有创新

        孙艳燕组长提出打造爱岗敬业、师德高尚的教师团队。教师要增强责任意识，注重教学常规管理，当好“引导者”这个角色，激活课堂教学。同时，切实做好班主任队伍的统筹计划，努力打造团结协作，务实高效的班主任团队。希望班主任完善班级文化建设，用文化活动引领学生成长。深入了解学生，善于发掘学生优点。接着就培育守纪、乐学、善学的学生群体，提出本学期重点工作是让全体学生养成良好的品行、生活和学习习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感。重视基础知识和技能，对学生进行生涯规划教育。随后，大家就宿舍管理、学生日常行为规范养成教育，提高早晚自习质量等进行了研讨。各位老师各抒己见，分享了一些好的做法，现场气氛非常热烈。

        本次年级组会议的召开，让全组老师明确了工作方向，并坚定了信念。一个年级组就是一个团队，我们相信高一年级组全体教师定会通力协作，锐意进取，将年级建设成为务实高效的和谐团队。

初中年级组：打造合肥三十五中西藏班品牌，

              培养合格建设者和接班人

        首先黄雪梅组长从老师和学生两个方面分析了初中年级组的特点、回顾过去一学年初中年级组的扎实工作和取得的成果。与此同时黄雪梅提出新学期年级组管理的基本思路和工作规划。

        年级组全体老师群策群力，就如何继续打造合肥三十五中西藏班品牌，培养合格建设者和接班人这一主题纷纷提出自己建设性的意见和建议。

        最后，政教处雷金军主任就主题研讨进行总结，充分肯定了初中部的成绩，勉励大家百尺竿头更进一步。

        通过成功举办本次研讨会，教师们了解本年级的建设思路，明确了奋斗目标，同时为新学期建设年级组、管理年级组做好准备。

        合肥三十五中一直重视年级组团队建设。班主任与任课教师们以年级组为单位抱团发展，在实践互助中提高了班级管理能力与教学水平，提升了职业效能感和幸福感。老师们在日常工作中努力实现与学生的心灵互动，做学生精神成长的引领者和学业发展的指导者。年级组内充分发挥了非职权影响力，让老师们如石榴籽般紧紧拥抱在一起，形成了石榴果似的成长共同体。（施小庆、李中占、孙艳燕、黄雪梅）

      为了进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，壮大优秀班主任核心团队，合肥三十五中近期举行了第四届班主任基本功大赛。此次班主任大赛也吸引了全校众多班主任、任课老师和生活老师前来观摩学习。

      学校十分重视此次大赛，顾晓惠校长和储军、赵峰副校长、孙勇军校长助理等到现场为参赛班主任加油鼓劲。

      政教处雷金军主任在本次大赛方案拟定、笔试命题和面试组织等环节，精心设计、精细组织，特别是面试环节，从市教育局赶回学校协助组织并担任助演嘉宾，让班主任们十分感动。

      本届大赛全校35周岁以下的16位班主任全部参加比赛。笔试环节试卷涵盖了教育学专业基础知识、教育方针政策和主题班会设计等内容，综合了选择题、判断题和主观问答题等题型，旨在考查班主任掌握运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力。

      面试环节侧重于考察班主任在活动情境中解决实际问题的能力。学校邀请班主任工作专家谢庆霞、李晓娟以及合肥市王瑞名班主任工作室主持人王瑞老师担任评委。

      面试有两个环节。一是模拟情景题，共五题，采用当场抽签的方式。参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。二是回答评委提问，要求选手紧扣评委提出的问题，陈述个人观点。

      16位参赛班主任准备充分，各展风采。有的班主任结合自身工作经验，理性处理新接手班级学生的恶作剧，轻松化解尴尬，拉近师生的距离；有的班主任沉着冷静应对家长的“胡搅蛮缠”，巧妙灵活地解决争端；有的班主任动之以情晓之以理，鼓励性格内向学生积极参与班干部的竞选。对评委们的提问，参赛的班主任也展现了较高的临场应变能力、班主任工作操作能力和理论阐释能力。参赛的班主任们向评委老师展示了自己扎实的基本功和丰富的带班经验，在有限的时间内充分展现了优秀班主任应具备的育人理念、专业智慧和教育情怀。

      谢庆霞、王瑞、李晓娟等对大赛分别进行点评。几位评委对参赛班主任过硬的基本功和临机应变的能力予以充分肯定。她们与参赛班主任分享了比赛的做法和经验：首先拿到题目后要先抓住材料关键词对问题定性（安全教育、人际交往、家校沟通等），努力探究问题背后的原因；其次辨别问题的类别（个例还是群发问题），分析问题，找出科学的、切实有效的解决问题的方法；接着在情景表演环节，要由班主任老师掌握主动权，控制时间，可采取避免矛盾、转移话题等技巧，但切记要有认可家长的部分。最后陈述时要自信，注意表达清晰，有逻辑性，有亲和力，熟练运用教育思想和理念，以生为本，以人为本，凸显教育智慧。

       大赛最后，分管学校教育教学副校长赵峰做了总结发言。赵峰感谢几位评委嘉宾倾情指导，毫无保留的分享和点拨；鼓励年轻班主任加强学习，在危机中寻找契机，在敬业中追求专业，提升建班育人能力。

      班主任基本功比赛激发了班主任的工作热情，成为班主任工作前进的推动力。参赛班主任纷纷表示：能通过大赛查漏补缺，提升自己的能力，为汉藏学子健康成长保驾护航。

      正如合肥三十五中顾晓惠校长所说，举办班主任基本功大赛，旨在以赛促训，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，引领青年班主任遇见最美的风景，成就最好的自己，品味出做德育工作的幸福感、成就感与荣誉感。（朱玉晗）

      当班主任几乎是每个老师教师生涯必有的经历。班主任是学生、家庭、任课教师和学校的桥梁和纽带，在学生教育管理和成长成才过程中有着特别重要的作用和影响。多年来，合肥三十五中高度重视德育工作，多次组织班主任进行培训。

      6月8日上午，本着以赛促学、以赛促教的原则，将大赛与培训相结合，合肥三十五中第四届班主任基本功大赛赛前培训会在同心楼报告厅举行。

      培训会由顾平文主任主持。会议特邀合肥市首届班主任基本功大赛一等奖获得者、合肥市王瑞名班主任工作室主持人王瑞老师做专题讲座，副校长赵峰带领全校班主任、青年教师共70多人参加培训。

      王瑞结合自己曾经在班主任基本功大赛中作为选手、评委的亲身体验，从笔试、面试、几点误区三个方面展开讲座，从备战大赛、参加大赛以及感悟大赛等方面，提出了在比赛中适用的技巧和注意事项，和与会教师分享了主题班会设计准备、相关知识测试、模拟情境答辩的真知灼见。针对笔试的主题班会设计环节，王瑞提醒老师们认真审题，注重教育思想和理念的应用，依据具体、可操作性的原则，以模板为基础形成自己的设计。说到面试情境模拟环节，王瑞着重强调了自信的重要性，三分钟准备时需细致分解问题，整理好思路，模拟过程中需体现以生为本、宽严相济的理念，不仅要做好问题的当下处理，还要合理利用自我陈述环节说清自己对问题的定性理解与后序安排。最后，王瑞细致分析了基本功比赛的几个常见误区，鼓励与会老师勇于挑战、认真准备、以赛促建。

      培训活动结束后，很多老师意犹未尽，主动走上前与王瑞老师交流，王瑞一一解答了老师们的提问。

      与会老师普遍反映，本次讲座为班主任成长搭建了良好的平台，通过赛前专题培训，收获了满满的干货，明确了班主任基本功比赛的各个环节和注意事项。今后会不断学习班主任专业知识，不断提高自身素养和业务水平，提升建班育人能力，向德育骨干和优秀班主任看齐，努力成为一名新时代的优秀班主任。（施小庆）

      5月18日上午，合肥三十五中在同心楼一楼报告厅召开每周一次的德育例会。储军副校长、赵峰副校长、孙勇军校长助理等到会指导部署相关工作。全体班主任和生活老师参加会议。

      储军首先充分肯定了学校上周开展的分阶段、分批次“防灾减灾”演练活动，表扬了全体教职员工能以饱满的热情、高度负责的精神，守护好校园这片净土，确保师生生命安全。储军对疫情后时代如何扎实做好疫情防控工作提出要求。一是继续加强入校人员的管控，登记排查入校的全体人员，继续保持每日健康监测，加强晨午晚检工作。体育课在保持适度间距下学生不需要佩戴口罩，引导学生注意预防近视。二是进一步加强家校联动，疫情当下给孩子一个健康快乐的心灵。指导家长关注孩子的心理状况，协同学校做好学生的思想工作。孩子在家如出现发烧可疑症状，家长要及时、如实报告学校，按流程进行核酸检测，检测结果阴性48小时后，开具复课证明方可返校。三是加强走读生途中防护。上下学途中坚持家庭、学校“两点一线”，与他人保持合理间距，做好防护，落实好卫生规范。

      赵峰从德育常规、师德师风两方面对班主任和生活老师提出具体建议。一是营建有序和谐、动静相宜的校园生活环境，进一步规范学生路队、错峰就餐、就寝等养成教育。二是加强教师队伍师德师风建设，呵护生命的健康成长。三是把握德育契机，利用五四新团员宣誓活动，充分调动学生自我发展能力的积极性。

      孙勇军指导班主任要扎实做好晚自习管理工作，要抓重点，有预判，过程要精细化。班主任要分析本班学情，梳理出易发生问题的时间节点并及时解决过程中所遇到的问题，与任科老师共同商讨班级的学习进度和强度，不放弃任何一个学生。

      “跳出教育看教育，超越当下看成长，始终为学生生命成长的质量负责。”会议最后，储军副校长的一句“只要心存阳光，就有诗和远方”点亮了老师们的心房。攻克时艰迎未来，相信在学校的全面统筹、科学管理下，全体班主任定将积极作为，优化班级管理模式，发挥教育智慧，结合学校、班级实际情况，不断改进工作方法，保证各项工作的有序进行。（朱玉晗）

       4月27日上午，合肥三十五中在同心楼一楼报告厅召开新学期第一次德育例会。分管后勤副校长储军、分管教育教学副校长赵峰、校长助理孙勇军等到会指导和部署相关工作。全体班主任与生活老师参会。

       储军副校长首先充分肯定了全体班主任、生活老师能以饱满的热情、高度负责的精神、务实的作风，守护好校园这片净土，确保师生生命安全，保障开学工作顺利进行。随后，储军对班主任总体工作做了指导，对扎实做好疫情防控工作提出要求。一要认真落实返校复学工作的各项部署要求，将各项疫情防控措施落实到位，为学生全身心投入学习营造安全有序的校园环境。二要进一步提高应急反应能力。要关心孩子的身心健康，关注孩子的不良情绪，加强家校沟通，协同做好学生的思想工作，同时加强对学生家庭成员的健康管理，在常态化疫情防控中确保工作万无一失。

       赵峰副校长从心理健康、家校共育两个方面，向班主任提出具体建议。要求一要关心关爱学生，缓解家长焦虑，尊重规律，及时沟通。二要构建亲子关系，建立良好的家庭氛围。三要把握德育契机，对学生开展生命健康教育、科学教育、生态文明教育，培养学生综合素养，激发和点燃学生的理想。

       孙勇军校助指导班主任老师扎实做好常规工作，抓重点，有预判，过程精细化，要及时调整过程中所遇到的问题。要通过多种方式、形式检查学生线上学习的效果，与任科老师共同商讨班级的学习进度和强度，要给予学生至少半个月的学习过渡期，不放弃任何个体。

       春暖花开又一日，阴霾过后尽开颜。自各年级复学以来，学校各项工作稳步推进，师生积极向上。相信在学校的全面统筹、科学管理下，汉藏师生一定会保持昂扬奋斗的精神力量，扬帆远航。（朱玉晗）

      合肥三十五中四百多名藏族学生寒假期间没有回藏，按照防控新冠肺炎疫情的要求，他们需要待在校园内，不能外出。校长室以身作则，长住学校，各年级组的班主任、值班老师们坚守岗位，他们就像一棵棵能遮风挡雨的大树，伸展出繁茂的枝丫，守护着校园里的每一个孩子。

一碗饺子，浓浓深情

      饺子代表思念和团圆，为了让孩子们在这个特殊的节日里体验年味与温暖，大年初一，八（1）班班主任石慧老师与孩子们一起包饺子，看着孩子们香喷喷地吃着热气腾腾的饺子，看着孩子们开心的笑脸，石老师心里无比欣慰。至今她已经在学校坚守了20多天，也已经20多天没陪家人好好吃过一顿饭，但孩子们那句“谢谢阿妈！”，让她觉得一切都值得。

金桔梨汤，殷殷期盼

      在疫情防护的重要时期，孩子们的健康是头等大事。春节期间还是流感的高发季节，天气忽冷忽热。有一天，八（2）班一个孩子感冒咳嗽了，陈丽丽老师放心不下，多次量体温确定孩子不发烧，她才稍放下心，及时带他到校医务室就医。陈老师严格按照学校的要求，和生活老师坚持每天多次给孩子们测体温，叮嘱孩子们多穿衣服。为了预防感冒咳嗽，陈老师每天用雪梨、金桔和冰糖熬制金桔雪梨汤。熬制金桔雪梨汤坚持了一个多星期，班里没有一个孩子感冒咳嗽，陈老师揪着的心也渐渐放宽了。

时时沟通，刻刻关爱

      八（3）班是建藏援藏人员子女班，学生在寒假前都随父母返回了家乡，班主任陶勇老师密切关注教育局和学校的防疫动态，及时在微信家长群里转发告知。为了让在家的孩子们度过一个安全充实的假期，陶老师在群里转发科学防护知识，为学生提供居家时的自我心理保健和调整指导，用“爱”建起了一条有温度的“补给线”。虽然与学生相隔千里，陶老师的心始终和他们在一起。

舍家护校，真情陪伴

      八（4）班班主任李晓红老师，这个寒假没有休息一天，每天深入学生宿舍，关注学生健康情况，科普肺炎防控知识，并和心理老师对心里有波动的学生进行及时疏导，和远在西藏的学生家长沟通，消除非常时期孩子们的想家心理。李老师父亲年岁已高，因为西藏班的工作特殊，她没有时间回家照顾父亲。大年三十，老父亲叮嘱她“你安心在学校，家里不用担心！”身为女儿的她热泪盈眶。她知道，她是父亲的女儿，更是班上22个藏族孩子的阿妈。

      合肥三十五中的老师，在疫情防护期间，日日夜夜坚守岗位，舍小家，护大家，用真情守护着四百多名藏族学生的安全和健康，温暖着藏族学生的心灵。（陈丽丽）

      施小庆，2018级高二年级组长，合肥市德育先进个人，合肥市王瑞名班主任工作室成员，省级结题课题《汉藏合校特色内涵发展实践研究》主要参加人。长期担任班主任工作，所带班级多次被评为市先进班集体、市先进团支部，所带藏12（3）班学生单增多吉获第十一届“宋庆龄奖学金”；教学上踏实肯干，认真负责，在市、区组织的教育教学比赛中多次获得一等奖，所受课程《复习参考题》获2019年省级优课。

石慧，中学数学一级教师，中国党员。2002年本科毕业后来到合肥市第三十五中工作，至今工作已经十七个年头。2005年开始担任班主任工作，2015年开始担任西藏班班主任。2018年，2019年度安徽省“一师一优课”评比中，都获得省级优课。被评为2017-2019学年度“合肥市优秀班主任”。

葛显娇：女，1984年出生。2016年以来，一直担任合肥市第三十五中学语文组组长。热衷于中学语文教学探索，曾获得过合肥市智慧课堂优质课比赛二等奖，合肥市优质课比赛二等奖，“一师一优”课省优，有多篇论文发表于专业期刊。多年担任学校班主任工作，曾获得合肥市优秀班主任荣誉称号。我的教育理念:让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚